Lengua y literatura en preguntas

Cuando hay un trabajo bien hecho,¿ por qué no aprovecharlo?. Por esta razón uso materiales de otros profes de Lengua.Una vez más tomo prestadas del blog " El tinglado" esta interesantes preguntas confeccionadas por Manuel Guerrero  y que os sirven para repasar conceptos generales de Lengua y Literatura. Se abordan cuestiones sobre los tipos de narrador, los cuentos, la oración y el sintagma, palabras sinónimas y antónimas, uso de la -h y la -b, la voz de los personajes y la épica.

http://www.tinglado.net/tic/manuel/trivial1/trivial.html

En este otro hay cuestiones sobre literatura, ortografía, semántica, comunicación, etc. Cada una de ellas aparece con cuatro opciones de respuesta de las que habrá que elegir la correcta. Si el concursante se equivoca, la aplicación te permite elegir otra opción. El programa trae un botón donde aparecen los resultados de la participación.


Otra  entrega de "25 preguntas sobre Lengua y Literatura". En ésta se abordan cuestiones sobre los tipos de narrador, los cuentos, la oración y el sintagma, palabras sinónimas y antónimas, uso de la -h y la -b, la voz de los personajes y la épica. Espero que os guste la idea.

http://www.tinglado.net/tic/manuel/trivial2/segundotrivial.html

Las siguientes  tratan sobre la caracterización de los personajes, la novela y sus orígenes, el verbo y el sintagma verbal, las palabras homónimas, el uso de la -v, la exposición, la métrica, los complementos del verbo, las palabras polisémicas y los signos de puntuación. Son nuevas cuestiones mejoradas en su calidad multimedia, de ahí que haya algunos archivos que pueden tardar algo más en reproducirse en tu ordenador.


http://www.tinglado.net/tic/manuel/trivial3/trivial3.html

LOS SIMPSON nos ayudan con LAS PERÍFRASIS VERBALES

Esta aplicación LIM desarrolla el tema de las perífrasis verbales. El profesor Manuel Guerrero ha confeccionado este interesante y divertido material  repasar  gramática española. El trabajo se inicia con unos contenidos teóricos explicados mediante diapositivas en powerpoint. Las actividades que les siguen son muy variadas: localización y clasificación de perífrasis, distinción de otras formas verbales, uso de deber y deber de, estructuras complejas de las perífrasis, etc. Las acompañan muchas imágenes y archivos de audio en los que podrás ver y oír a tus personajes favoritos. La actividad es adecuada para un nivel de bachillerato, aunque también se puede utilizar para secundaria. Espero que os guste.

http://www.tinglado.net/tic/manuel/perifrasisverbales2/perifrasisverbales.html

RIMAS Y RISAS

Esta vez las rimas vienen de la mano de los personajes de " Cámera Café" que nos trasladan con sus rimas a la forma de hablar del Siglo de oro.

http://youtu.be/0-CXqbOd8Kg

Para TODOS/AS y en especial para Viorel

Hola chicos7as!

Aunque ya colgué este video en una entrada bastante anterior, agradezco a Viorel su recomendación, ya que él  considera que os va a gustar bastante.



 http://www.youtube.com/watch?v=Zl8W6ddWfM8




Tierra de nadie de Hevia  (música celta) va de mi parte:


http://youtu.be/YY3j4iaaKgQ

Un abrazo.

LA HISTORIA DE MANOS DE PINCEL

Esta es la historia de Manos de Pincel, una propuesta hecha por "alternativas academicas", creo que no hace falta mucha presentación, asi que aqui va el interesante y excelente cortometraje:

Ahora que lo habéis visto espero que apliquéis una vez más algo de lo aprendido.

! Seguro que sois capaces de sorprenderme!....

Amaral y Movi

 ABRE LAS PUERTAS DE LA PERCEPCIÓN 

Es el principio y el fin,asi me siento yo hoy.

Abre las puertas de la percepcion usa el poder de
tu imaginacion aunque no puedas mirar hace
sol;sabes que sigue brillando.

Piensa en las cosas que te hacen sentir cada
segundo vivir o escapar,este momento y la gente al
pasar sientes por dentro que todos se van.

Desde el principio al fin,solo quisimos vivir.
Porque es tan dificil creer que no habra un
mañana jamas.

Abre las puertas de la percepcion usa el poder de
tu imaginacion.aunque no puedas mirar hacia el sol
sabes que sigue brillando.

Piensa en las cosas que te hacen sentir cada
segundo vivir o escapar,este momento y la gente al
pasar sientes por dentro que todos se van...hacia
el sol...hacia el sol...

Abre las puertas de la percepcion usa el podre de
tu imaginacion.aunque no puedas mirar hacia el sol
sabes que sigue brillando por ti.

Piensa en las cosas que te hacen sentir cada
segundo vivir o escapar,este momento y la gente al
pasar sientes por dentro que todos se
van...sientes por dentro que todos se
van...sientes muy dentro que todos se
van...sientes por dentro que todos se
van...sientes muy dentro que todos se van...
...Sientes tu alma queriendo escapar...
http://youtu.be/2kzDI6ifjbY

CUADERNO APUNTES

     http://sapiens.ya.com/auladelengua/cuadernoapuntes.htm

Una mas de SINTAXIS

  Nuevos enlaces para repasar sintaxis:


http://www.xtec.net/~jgenover/sinta.htm


http://www.auladeletras.net/material/test/sintaxis.htm


http://www.auladeletras.net/material/analisis.PDF

PARA MIS ALUMNOS

  Como tanto me gustan los cuentos, dedico este a mis alumnos, personas extraordinarias pero con tambien extraordinarias pocas ganas de trabajar.Seguro que cercano está el día en que se "enciendan".

EL MUNDO                                    

Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia,pudo subir al alto cielo.
A la vuelta contó. Dijo que había contemplado desde arriba, la vida humana.
Y dijo que somos un mar de fueguitos.
-El mundo es eso -reveló- un montón de gente, un mar
de fueguitos.
Cada persona brilla con luz propia entre todas las
demás.
No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tanta pasión que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca se enciende.                      
                                                                                 El libro de los abrazos
                                                                                                   Eduardo Galeano

EL MALTRATO SUTIL

Arte y sensibilidad para cambiar el color del cristal con el que miras tu vida.

CANCIONES CON LENGUA Y MUCHOS RECURSOS

No quiero cantos de sirenas
no quiero nudos de garganta
no quiero bailar con la pena
porque me da miedo pisarla
no quiero saber de lo que hablo
no quiero andarme por las ramas
no quiero saber por diablo
lo que por viejo se me escapa.
No conozco mandamientos
más allá de mis narices
por eso llevo remiendos en el alma
y cicatrices y un corazón ya viejo
maltratado con estrías de tanto mezclar
las penas con tan pocas alegrías.
Tengo una vena averiada en el corazón
que está muy mala y se carga cuando te veo mi amor
tengo una vena averiada
y está canción de amor que está caducada.
No quiero tirar la toalla
ni morirme en un escenario
quiero venir cuando tú vayas
y ver mi nombre en tu diario.
Ser como el calvo que se rapa
al cero siempre la cabeza
porque prefiere sentar solo
a que le empuje la certeza.
No conozco mandamientos
más allá de mis narices
por eso llevo remiendos en el alma
y cicatrices y un corazón ya viejo
maltratado con estrías de tanto mezclar
las penas con tan pocas alegrías.
Tengo una vena averiada en el corazón
que está muy mala y se carga cuando te veo mi amor
tengo una vena averiada
y está canción de amor que está caducada.
Tengo una vena averiada en el corazón
que está muy mala y se carga cuando te veo mi amor
tengo una vena averiada
y está canción de amor que está caducada.
No se que haces siempre metida en mi sangre
ya he probado el fondo y no me gusta como sabe.
No prenden las luces de mi lado oscuro
Mi mayor pecado no dejar ninguno.

MÉTRICA : ESTROFAS

 
La redondilla es una estrofa de cuatro versos octosílabos, con rima asonante o consonante, aunque es más habitual esta última. Lo que la diferencia del cuarteto es el tamaño de los versos, de arte menor en el caso de la redondilla.
En general, la rima de la redondilla es abrazada, abba, lo que la diferencia de la cuarteta, cuya rima es abab.

El tema trata sobre el estatus de la mujer de la  época de la autora ( S.XVII)  como víctima de conductas masculinas descalificadoras y culpabilizadoras. Estas redondillas son un auténtico alegato ideológico, lleno de chispa e ironía, que intentan desvelar la inconsecuencia en la conducta de los hombres que acusan a las mujeres de aceptar aquello que ellos mismos provocan.

REDONDILLAS
Sor Juana Inés de la Cruz
 

Hombres necios que acusáis
a la mujer, sin razón,
sin ver que sois la ocasión
de lo mismo que culpáis;

 Si con ansia sin igual
solicitáis su desdén,
¿por qué queréis que obren bien
si las incitáis al mal?

Combatís su resistencia
y luego, con gravedad,
decís que fue liviandad
lo que hizo la diligencia.

Parecer quiere el denuedo
de vuestro parecer loco,
al niño que pone el coco
y luego le tiene miedo.

Queréis, con presunción necia,
hallar a la que buscáis
para prentendida, Thais,
y en la posesión, Lucrecia.

¿Qué humor puede ser más raro
que el que, falto de consejo,
él mismo empaña el espejo
y siente que no esté claro?

Con el favor y el desdén
tenéis condición igual,
quejándoos, si os tratan mal,
burlándoos, si os quieren bien.

Opinión, ninguna gana,
pues la que más se recata,
si no os admite, es ingrata,
y si os admite, es liviana.

Siempre tan necios andáis
que, con desigual nivel,
a una culpáis por cruel
y a otra por fácil culpáis.

¿Pues como ha de estar templada
la que vuestro amor pretende?,
¿si la que es ingrata ofende,
y la que es fácil enfada?

Mas, entre el enfado y la pena
que vuestro gusto refiere,
bien haya la que no os quiere
y quejaos en hora buena.

Dan vuestras amantes penas
a sus libertades alas,
y después de hacerlas malas
las queréis hallar muy buenas.

¿Cuál mayor culpa ha tenido
en una pasión errada:
la que cae de rogada,
o el que ruega de caído?

¿O cuál es de más culpar,
aunque cualquiera mal haga;
la que peca por la paga
o el que paga por pecar?

¿Pues, para qué os espantáis
de la culpa que tenéis?
Queredlas cual las hacéis
o hacedlas cual las buscáis.

Dejad de solicitar,
y después, con más razón,
acusaréis la afición
de la que os fuere a rogar.

                                                       

   Bien con muchas armas fundo
   que lidia vuestra arrogancia,
   pues en promesa e instancia
  juntáis diablo, carne y mundo.
 

SIN COMENTARIOS...o mejor  aún; comentaremos en clase.-

CANCIONES CON LENGUA ( Abril )

Retomamos la actividad CANCIONES  CON LENGUA  con este tema  de Los secretos .
Es casi  seguro que no la  conozcáis, pero escuchadla  porque expresa claramente el renacer a la vida y al amor.
!Espero que os guste !





PERO A TU LADO

He muerto y he resucitado.
Con mis cenizas
un árbol he plantado.
Su fruto ha dado
y desde hoy algo ha empezado.

He roto todos mis poemas,
los de tristezas y de penas.
Lo he pensado
y hoy sin dudar vuelvo a tu lado.

Ayúdame y te habré ayudado,
que hoy he soñado
en otra vida,
en otro mundo,
pero a tu lado.

Ya no persigo sueños rotos:
los he cosido con el hilo de tus ojos.
Y te he cantado
al son de acordes
aún no inventados.

Ayúdame y te habré ayudado,
que hoy he soñado
en otra vida,
en otro mundo,
pero a tu lado.

Los Secretos: Dos caras distintas, 1995.

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

 Aunque sé que os gusta menos, ya toca un poco de MORFOLOGÍA.
!Ánimo chicos! Todo es ponerse.


http://educacion.practicopedia.com/lengua-y-literatura/como-hacer-un-analisis-morfologico-11788

RAP Y POESÍA : NACH - HOY CONVERSO CON MIGUEL ( Tributo a M. Hernández)

Que como el sol sea mi verso,
más grande y dulce cuanto más viejo...

Que mi voz suba a los montes y baje a la tierra y truene
eso pide mi garganta desde ahora y desde siempre.
Aquí estoy para vivir mientras el alma me suene
y aquí estoy para morir cuando la hora me llegue.

Y si me muero, que muera con la cabeza muy alta,
muerto y veinte veces muerto, la boca contra la grama.
Cantando espero a la muerte, que hay ruiseñores que cantan
encima de los fusiles y en medio de las batallas.

No, no hay carcel para el hombre, no podran atarme, no,
este mundo de cadenas me és pequeño y exterior,
¿quien encierra una sonrisa?, ¿quien amuralla una voz?

A lo lejos tu más sola que la muerte, la una y yo.
A lo lejos tu sintiendo en tus brazos mi prisión,
en tus brazos donde late la libertad de los dos...
... libre soy, sienteme libre, libre soy, solo por amor.

El se llama barro, aunque Miguel se llame,
sentado sobre los muertos el alma se relame
es su sino sangriento afilado hacia el papel
yo navego entre sus versos, hoy converso con Miguel.

Desperté de ser niño, nunca despiertes,
triste llevo la boca, riete siempre,
Siempre en la cuna, defiendo la risa pluma por pluma.

Músicas exasperadas, duras como botas, huellan
la faz de las esperanzas y de las entrañas tiernas.
Crepita el alma, la ira. El llanto relampaguea,
¿Para qué quiero la luz si tropiezo con las tinieblas?

Un carnívoro cuchillo, de ala dulce y homicida
sostiene un vuelo y un brillo alrededor de mi vida.
Rayo de metal crispado fulgentemente caido,
picotea mi costado y hace en él un triste nido.

Pero al fin podré vencerte, ave y rayo secular,
corazón, que de la muerte nadie ha de hacerme dudar.
Sigue, pues, sigue cuchillo, volando, hiriendo, algún día
se pondrá el tiempo amarillo sobre mi fotografía.

El se llama barro, aunque Miguel se llame,
sentado sobre los muertos el alma se relame
es su sino sangriento afilado hacia el papel
yo navego entre sus versos, hoy converso con Miguel.

Vientos del pueblo le llevan hasta el último rincón,
es vecino de la muerte y le sobra el corazón.
Voz de campesino, su sangre es un camino cruel,
yo navego entre sus versos, hoy converso con Miguel.

Por las calles voy dejando algo que voy recogiendo,
pedazos de vida mía venidos desde muy lejos.
Como una fontana que, eterna en brotar persiste,
como un sendero me iré y no acabaré de irme.

Beso soy, sombra con sombra.
Beso, dolor con dolor.
Por haberme enamorado, corazón sin corazon.
De las cosas, del aliento sin sombra de la creación,
sed con agua en la distancia pero sed alrededor.

Lucho contra la sangre, me debato
contra tanto zarpazo y tanta vena.
Y cada cuerpo que tropiezo y trato,
es otro borbotón de sangre, otra cadena.

¿No cesara este rayo que me habita?
¿No cesará esta terca estalactita?
No quiero dormir-morir, no quiero morir durmiendo
en sagrada tierra estéril, yo quiero morir viviendo.

El se llama barro, aunque Miguel se llame,
sentado sobre los muertos el alma se relame
es su sino sangriento afilado hacia el papel
yo navego entre sus versos, hoy converso con Miguel.

Vientos del pueblo le llevan hasta el último rincón,
es vecino de la muerte y le sobra el corazón.
Voz de campesino, su sangre es un camino cruel,
yo navego entre sus versos, hoy converso con Miguel.

El llegó con tres heridas...
La del amor...
La de la muerte...
La de la vida...
Hijo de la luz y de la sombra... Miguel Hernández.

Poesia y rap

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Cómic para trabajar la interculturalidad

Para despues de los examenes os dejo el enlace de un cómic de la Unión Europea destinado a profesorado y a jóvenes en el que se presentan diversas situaciones relacionadas con la xenofobia así como varios documentos e información con objeto de servir de estímulo para la reflexión y el debate sobre el racismo.

http://www.cuadernointercultural.com/racista-yo-comic-varios-idiomas/

PARA REPASAR

El próximo lunes tenemos el examen de repaso del 2º trimestre y bastantes alumnos de 1º necesitan repasar morfología ( El verbo)

Os dejo estos enlace para que podáis hacerlo de forma más amena:

http://www.educa.madrid.org/binary/98/files696/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/verbos1.html

Para que sirva de repaso a los alumnos de segundo:

http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/secundaria/repaso2.php?enlace=1&prev=2

Recordad tambien que pronto tendremos la actividad " la lengua se pasea " os dejo el siguiente para que repaséis técnicas:

LA LENGUA SE PASEA ....... POR TORRENUEVA

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc004_es/index.html