BLOG DE PILAR DURÁN ROELAS


BLOG DE PILAR DURÁN ROELAS:
PÁGINAS DE LENGUA Y LITERATURA PARA LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA - CEIP PÍO XII EN TORRENUEVA
( GRANADA)
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jueves, 16 de marzo de 2017

NOS SOBRAN LOS MOTIVOS PARA ESCRIBIR


¿ CONCURSAMOS?

 Vamos a aprovechar nuestra capacidad creativa y nuestros avances para participar en dos concursos, uno a nivel nacional y otro regional.
Os dejo  las bases de ambos para que no olvidéis fechas.

JÓVENES TALENTOS ( 2º ESO)
RELATO CORTO ( Araceli Morales) 1º - 2º ESO
Algunos aspectos que hemos visto en clase y que debéis recordar :
  • Micro- relato : 
Inicio- " El día que te conocí  ....
  •  Autorizaciones paternas a los seleccionados en JÓVENES TALENTOS 


¡ A escribir campeones/as!

jueves, 9 de marzo de 2017

VIDEOJUEGO CONTRA EL BULLYING

CYBEREDUCA 2.O

 Cybereduca 2.0 es un videojuego, de acceso gratuito, que nace como apoyo a la lucha contra el acoso escolar y el cyberbullying.
Cuenta también con información para las familias y los centros educativos 
Se trata de un proyecto que ayuda a prevenir las conductas del acoso escolar, presencial y vía Redes Sociales

En cuanto a los personajes del videojuego, se trata de los ciudadanos de una ciudad destruida que asumen los cinco roles habituales en situaciones de acoso: El agresor, la víctima, personas que animan al agresor, gente que se pone de parte de la víctima y observadores.

¡A JUGAR ! 

 

miércoles, 8 de marzo de 2017

DIVERTIR DIVIRTIÉNDOSE

RECOMPENSAS AL ESFUERZO 

Os muestro el resultado de esta actividad tan enriquecedora para todos y  que llevamos a cabo esta misma mañana.

Con aciertos y fallos mis campeones y campeonas han contado sus historias a los más pequeños.
 
 

Tenían que  delimitar bien los roles femeninos y cambiarlos ( ya que era una actividad para celebrar el día de la mujer), presentar bien a los personajes, contar la historia y explicar el marco, para que ese público tan exigente mostrara atención.
También han hecho  algunas dinámicas para ver si el objetivo estaba conseguido.


Para finalizar el proceso de EVALUACIÓN debéis entregar mañana la rúbrica de cada grupo y colgar en esta entrada:

  1. Titulo
  2. Historia ( Resumen )
  3. Aprendizajes : ¿ QUÉ y CÓMO?  
  4. Opinión de la actividad.


AQUÍ  las  IMÁGENES de la ejecución.

¡¡ OS FELICITO POR VUESTRO TRABAJO!!

¡¡ SOIS LOS MEJORES !! 










 

lunes, 6 de marzo de 2017

ACTIVIDADES DÍA DE LA MUJER

CUENTACUENTOS MIÉRCOLES 8 MARZO : 

MUJERES RELEVANTES  Y SIN ARQUETIPOS. LAS "SIN SOMBRERO".

Con motivo de la celebración del 8 marzo los alumnos/as de ESO han creado historias apasionantes y las van a representar- contar a todos los alumnos del cole.


El objetivo de esta actividad grupal, además de pasar un buen rato entreteniendo, es romper con los personajes arquetípicos femeninos en los cuentos.


La evaluación de esta actividad será " a tres bandas"; incluyendo su  autoevaluación y la evaluación de  otros docentes.
También trabajaremos " LAS SIN SOMBRERO", esas grandes desconocidas de LA GENERACIÓN del 27 (Fuente) 

Olvidadas y silenciadas. Las mujeres de la generación del 27 que debes conocer

Maruja Mallo, Marga Gil-Roësset, María Zambrano, María Teresa León, Josefina de la Torre, Rosa Chacel, Ernestina de Champourcín o Concha Méndez

En este ENLACE se puede acceder al libro patrocinado por la Diputación de Málaga que recoge una selección de poemas de escritores y escritoras de la generación del 27.
Magnífico material que trabajaremos  en clase.

 

domingo, 5 de marzo de 2017

ANECDOTARIO TORREÑO-LA LENGUA SE PASEA I

NUESTRAS ENTREVISTAS -EL RESULTADO 

Aunque corresponde a una salida del primer trimestre, los resultados de esta TAREA  son para esta evaluación.

 Hay algunos alumnos que aún tienen pendiente entregar su trabajo en grupo, os dejo el enlace a algunas  imágenes significativas.

Podéis verlas AQUÍ

¡BUEN TRABAJO!





sábado, 25 de febrero de 2017

EL COMPLEMENTO INDIRECTO

ACTIVIDADES 

Os dejo el enlace a presentaciones y actividades para que repaséis durante el puente

ppt
PPT II
Directos a los complementos ( Este blog)
Ejercicios interactivos
 Ejercicios II
Ejercicios III
¿Directo o indirecto?
¿Directo o indirecto II ?
Analizador morfosintáctico




Para aprender sintaxis de forma diferente os dejo aquí El aserejé de la sintaxis.
Espero que así os sea más fácil estudiar esta parte de la gramática.
asereje-sintaxis242071.mp3
Archivo de audio MP3 1.6 MB
EL ASEREJÉ DE LA SINTAXIS.doc
Documento Microsoft Word 24.0 KB

jueves, 23 de febrero de 2017

MENSAJE EN UNA BOTELLA

EL RESULTADO -CREACIÓN LITERARIA

 Comparto con todos el resultado de un trabajo bien hecho.

Siento no haber tenido tiempo de hacerlo antes.


Os felicito por vuestra creatividad.
Ya sabéis .... a escribir se aprende amando lo que se escribe.
El enlace a la Dinámica
y  a las imágenes
AQUÍ
https://goo.gl/photos/cKzKiKFaPHxo88hY6

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

LÁPIZ, PAPEL Y MÚSICA 

Esta semana he continuado con mis alumnos el taller de escritura creativa que tanto les gusta .
Realizamos diversas actividades con música de las que pronto mostraré el resultado.

 Sus  creaciones literarias basadas en piezas musicales instrumentales han sido un viaje al mundo de las palabras y la imaginación en el que sus mezclas de  sonidos con palabras, cuanto menos, me sorprendieron.
Altamente motivante y enriquecedor.

En esta entrada colocaréis las piezas o los enlaces que habéis elegido.
Para finalizar el proceso de evaluación deberéis mandar correo  a mariposasenlalengua@gmail.com

Os enlazo la música que hemos trabajado en clase por si queréis revisar vuestros textos o volver a escucharla.-


  Elegí a  HANS ZIMMER 
y  MICHAEL NYMAN


HANS ZIMMER " TIME"
 
 

jueves, 16 de febrero de 2017

MICROMACHISMOS

¿ TE HA PASADO? ¿ LO OÍSTE ALGUNA VEZ?

Debate y opinión para la clase de mañana.-


                                                                                                                              

martes, 14 de febrero de 2017

ORACIONES IMPERSONALES

O. SIN SUJETO


Vimos en clase que las oraciones impersonales NO TIENEN SUJETO. Pueden llevar otros complementos, pero no sujeto.


Hay muchos alumnos en el patio
Libros vivos (pdf)
Tinglado.net( apuntes y ejercicios)
Interactivos: Materiales de lengua y literatura
Lingolía
Edas
Slideshare Dánisa Garderes
Sintaxis fácil



Hay varios tipos de oraciones impersonales según sea el verbo que las organiza:


UNIPERSONALES: son las que usan los llamados verbos atmosféricos, es decir, los que indican un fenómeno ocurrido en la atmósfera o el espacio: amanecer, llover, nevar, helar, anochecer, atardecer.

GRAMATICALIZADAS:  son las que llevan el verbo HABER o SER en 3ª persona del singular (como en los ejemplos anteriores)

Había mucha gente
Es tardísimo 

HACER+FENÓMENOS IMPERSONALES: por ejemplo en "Hace frío", "Hace mucho tiempo". Siempre se usa en 3ª persona del singular. no loc onfundas con otras oraciones que sí llevan sujeto

Hace la cama (sujeto: él)
Hace mucho calor (impersonal)

CON EL PRONOMBRE SE: el pronombre SE tiene una gran cantidad de usos. Uno de ellos es convertir en impersonales las oraciones:

Se habla mucho en clase
Se está bien aquí

No debes confundirlo con otro tipo de oraciones con SE que sí llevan sujeto