EL GÉNERO LÍRICO - CANCIONES CON LENGUA

 CANCIONES , TODO UN POEMA ...

Ya hablamos en clase de esta actividad y espero mañana cumplir con todas las espectativas , sobre todo la de seguir conociéndonos y mantener el ritmo .😊

Creo la entrada para que podáis poner vuestros enlaces en comentarios, y por supuesto, os dejo la mía. 

EL GÉNERO LÍRICO - CANCIONES CON LENGUA

MÚSICA Y POESÍA 

Arrancamos el repaso del género lírico de la mano de la música.

Si tenéis alguna duda en la teoría- práctica de lo que vimos el curso pasado podéis dirigiros a esta ETIQUETA .

TAREA :

1.- Escucha la canción 

2.- Lee atentamente 

3.- Aplica lo aprendido :

- I. Principal.

- Ideas secundarias .-

- Métrica y rima a grandes rasgos.

- Figuras literarias ( 2º ESO)

4.- Comentario u opinión personal argumentada:

Yo contigo, tú conmigo

Morat, Álvaro Soler

¿Por qué, por qué, por qué?
Te veo en el espejo aunque no estés
Reconozco tu voz, sé que hay algo aquí entre los dos
Siento, siento, siento
Que te conozco de antes de hace tiempo
Que el destino cumplió su misión

Y aunque quieran quitarme la voz
Yo pegaré un grito al cielo
Soy más fuerte si estamos los dos
Va a rendirse el mundo entero
Yo contigo, tú conmigo
Le daré la vuelta al cuento y aunque muera en el intento
Vamos a escribir lo mejor
Yo contigo, tú conmigo

Gon gon goro gon gon
Qué va a ser mi gon gon goro gon gon
Gon gon goro gon gon
Qué va a ser mi gon gon goro gon gon

¿Por qué, por qué, por qué?
Te escucho cuando hablo y aunque no estés
Eres parte de mi y no quiero verme sin ti
Siento, siento, siento
Que te conozco de antes, de hace…

Fuente: LyricFind

SE BUSCAN VALIENTES

 CONTRA EL ACOSO ESCOLAR -LA FUERZA DEL VALIENTE ESTÁ EN EL CORAZÓN

Magnífica campaña lanzada por Mediaset con las estupendas letras de "El Langui"

Trabajaremos este rap en clase mañana mismo.

https://sebuscanvalientes.com/ 

Se buscan valientes QUE EXPRESEN LO QUE SIENTEN.

Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil.

Tú eres importante, tú sabes lo que pasa, no mires a otro lado no le tengas miedo al malo.

Se buscan valientes que ayuden y se enfrenten a Darth Vader y a algún gamberro más que con abuso siempre van.

Achanta bravucón y presta atención a la lección. Pasa ya la hoja que te quedas atrás. El respeto en esta página yo ya subrayé,

que la mochila si no hay libros no te debe pesar. Se valiente y no permitas lo que viste ayer.

Si hay alguien que se siente solo, si hay alguien que han dejado apartado, ponte en su lugar ¡yo ya estoy a su lado!

tú ponte en su lugar y el bravucón achantado

Hey chicos la fuerza del valiente está en el corazón

Se buscan valientes,

Se buscan valientes

Hoy con valentía tiro yo para clase, No es justo que a mi compañero esto le pase

No confundas una broma con llegar al desfase, que parar la situación bastante ya se pasó

Nuestra rima es combativa, no la vas a callar, a que si me pongo delante ya no vas a empujar.

Ya no estás solo compañero no te va a pasar nada. Mirada al frente, una sonrisa y cabeza levantada

Si hay alguien que se siente solo, si hay alguien que han dejado apartado, ponte en su lugar yo ya estoy a su lado, tú ponte en su lugar y el bravucón achantado

Se buscan valientes que expresen lo que sienten

Se buscan valientes QUE APOYEN Y DEFIENDAN AL DÉBIL

Tú eres importante, tú sabes lo que pasa no mires a otro lado no le tengas miedo al malo

Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón.

Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón.

Se buscan valientes,Se buscan valientes,Se buscan valientes,

Se buscan valientes que expresen lo que sienten

Se buscan valientes QUE APOYEN Y DEFIENDAN AL DÉBIL

LEONARD COHEN Y FEDERICO G. LORCA

PRECISAMENTE HOY ...

Precisamente hoy hablábamos en clase de LORCA, de POESÍA y de MÚSICA.
Precisamente hoy se nos fué otro gran músico - poeta.

Un pequeño homenaje a la dulzura de su voz y a las voces que supo poner en las letras de sus canciones.

 

EnCANTADOS CON LA POESÍA

MÚSICA Y POESÍA EN MI AULA 

Trabajando el tema de LA LÍRICA he vuelto a plantear a mis alumnos el TALLER LITERARIO en el que se  mezclan música y poesía
 CANCIONES CON LENGUA.-

Es una actividad que llevo poniendo en práctica  desde hace bastantes cursos y que ya tienen  integrada como tarea.-

Para no aburrirnos intento introducir algunas novedades cada año y las de este están quedando bastante bien.

 "Adolescentes", óleo de Bettina Schoppoff

Hoy felicité a la mayoría de mis chicos/as de 2º porque realmente han hecho un buen trabajo, del que mostraremos imágenes cuando el proceso haya terminado.

 Os dejo esta entrada para que pongáis en COMENTARIOS los enlaces a las CANCIONES que habéis trabajado.

CANCIONES CON LENGUA DE OTROS CURSOS :2011 2012 2013  2015

¡ BUENA IDEA !

CAZAFALTAS 

Elegí estas canciones cuya letra está repleta de faltas ortográficas, ¿ quieres cazarlas?

También podemos comentar las letras y otras incorrecciones gramaticales.
Fuente : Aula de Lengua y Literatura 
Fierabrás  
(40 principales errores en letras de canciones)
Palabras a punto  

¿Tienes alguna propuesta que quieras compartir ?

 

RECURSOS LITERARIOS

EN CANCIONES

Como sabéis que ando escasa de tiempo, una vez más aprovecho  materiales y entradas de cursos anteriores en este blog 

http://lalenguaenlatorre.blogspot.com.es/2014/02/recursos-literarios.html

https://es.scribd.com/doc/176215124/Seleccion-de-canciones-para-trabajar-recursos-estilisticos

CANCIONES CON LENGUA 2º ESO

REPASAMOS RECURSOS EN CANCIONES 

Muchas veces hemos hablado de la estrecha relación que existe entre poesía y música, entre poemas y letras de canciones: muchos de los textos antiguos que hoy leemos como poemas eran en realidad letras de canciones, muchos poemas se convierten en canciones y muchas canciones son, en realidad, poemas.

Para nuestra tarea del lunes:

• Practicamos métrica con MCLAN

http://www.apuntesdelengua.com/archivos/literatura/metrica/01/metrica_con_m-clan.htm

• Elegimos canción

Fito & Fitipaldis - Siempre estoy soñando LETRA AQUÍ

REPASAMOS RECURSOS EN OTRAS CANCIONES 

POESÍA, MÚSICA Y MUCHO MÁS

!CUÁNTO SABEMOS¡

Tarea para la clase de mañana.

Ya sabéis qué hacer...

GEOGRAFÍA

Me gustaría inventar un país contigo para que las palabras como patria o porvenir, bandera, nación, frontera, raza o destino tuvieran algún sentido para mí.

TALLER Nº 4: LA CANCIÓN - CANCIONES CON LENGUA

TALLER CREATIVO : LA CANCIÓN 

Ya tenemos la teoría y habéis elegido vuestras canciones.
Empezamos nuevo taller creativo con este fantástico recurso de AGREGA (Educación  EUSKADI). No es la primera vez que utilizo esta fuente ya que trabaja mucho en la línea de lo que hacemos y queremos seguir haciendo.
TALLER CREATIVO LA CANCIÓN agrega.hezkuntza.net/

Comenzaremos escuchando "Palabras para Julia" de J. Agustín Goytisolo que ya hemos trabajado en clase, interpretada por Paco Ibáñez

AHORA TE TOCA A TÍ 

Ahora es vuestro turno. Copia la canción que has elegido y realiza el siguiente análisis, utilizando la tabla que encontraréis en el archivo.

• ¿Cuántos versos tiene el poema?
  
• ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
  
• ¿Tiene rima o es un verso libre?
  
• Si tiene rima, contad las sílabas de los versos.
  
• ¿Qué recursos literarios habéis identificado en el poema? (metáforas, símbolos, personificaciones, comparaciones...)
  
• ¿Qué sentimientos os ha provocado el poema?

Puedes consultar el glosario poético si tienes dudas con algunos conceptos.

Con ayuda de la pizarra digital presentaremos los mejores trabajos y vídeos la semana próxima.

CANCIONES CON LENGUA

PARA COMENTAR...

Ya sabéis lo que hacer, ¿verdad?

OTRA VEZ ME HAS SACADO A BAILAR

CONTINUACIÓN ACTIVIDADES 25N TALLERES Y... CANCIONES CON LENGUA

¿COMENTAMOS?

Letra de la canción Lo Que Ana Ve
  Revólver.

Ana tiene un mensaje pintado de azul en el ojo derecho
Ana tiene un mal dia grabado en los labios partidos por cierto
Ana tiene un secreto que no sabe nadie aunque no es un secreto
Y un dia culquiera es el último día, y un día de estos.

Ana cree que el mundo es enorme pero no lo bastante
A Ana le engañan diciendo si te vas no tardaré en encontrarte
Ana no tiene claro a partir de cuando todo se volvió negro
Pero él dijo un día,antes muerta que viva, con otro ni en sueños
O cuando escupa diciendo tu vida será puro miedo

Abrir las alas y volar dejarlo todo sin hacer
y largarse pronto con lo puesto
Quién quiere ver lo que Ana ve una noche otra también
La vida es bella pero quién quiere ver lo que Ana ve

Y dónde puedes ir cuando tú sabes bien que iré por tí
Como vas a gritar si sabes que nadie te escuchará
Todos dirán vaya exageración no será tanto no
Mientras esculpe a golpe de puño su nombre en tus huesos
Mientras te tapa la boca y te aplasta un cigarro en el pecho 

Abrir las alas y volar dejarlo todo sin hacer
y largarse pronto con lo puesto
Quién quiere ver lo que Ana vé una noche otra también
La vida es bella pero quié quiere ver lo que Ana ve
   (bis)

Recuerda que dijo antes muerta que viva
Con otro ni en sueños
O cuando escupía a golpe puño
Su nombre en tus huesos

Abrir los brazos y volar dejarlo todo sin hacer
Y largarse pronto con lo puesto

Quien quiere ver lo que Ana ve, una noche otra también
La vida es bella pero quién quiere ver lo que Ana ve

Abrir las alas y volar dejarlo todo sin hacer
...

HIP-Hop

“Siempre es por él “ Dnoe

http://www.youtube.com/watch?v=T9KHan5UGzM

¿POEMAS MUSICADOS O MÚSICA "POEMADA"?

MÚSICA Y POESÍA

 Particularmente pienso que música y poesía se fusionan en un abrazo eterno que rara vez desentona.
Las canciones no son mas que poemas cantados para acercarlos a la gente.Luego está la música que aunque no la entendamos " a golpe de sentimientos y vivencias personales " les vamos poniendo letra.

En lo que se refiere a la poesía, guste o no, ha habido musicos que han sabido construir adaptaciones de gran calidad a partir de ciertos poemas y ha habido músicas a las que también  se han puesto excelentes letras.
De todas formas creo que una forma interesante de acercar a mis alumnos a la poesía es precisamente a través de canciones, de la misma forma que pienso que hay muchos músicos dignos de llamarse poetas y no hay nada mejor que valerse de estos  ejemplos:


Manolo García

• "Guardo una tarde de sol por si hace falta. Ése es un tesoro que nadie podrá arrebatarme. Guardo la mirada risueña de alguna muchacha. Guardo en un bolsillo el color de la piel de una naranja".

"Una tarde de sol", del disco Para que no se duerman mis sentidos.
    

CANCIONES CON LENGUA: EN EL MUELLE DE SAN BLAS

1º ESO:
Trabajamos con canciones: "En el muelle de san Blas "

CANCIONES CON LENGUA 2º ESO

 Queridos alumnos/as de 2º
Tengo que deciros que tenéis el trabajo a medias y... eso no es bueno para nadie.
¿ Para cuándo pensáis terminar la actividad ?

Las partes del trabajo están en una entrada anterior y ya lo tenéis muy claro.

Os dejo esta entrada más reciente para que no perdáis tiempo.


 RETALES DE UNA VIDA : CELTAS CORTOS

 De los retales de una vida, sale una canción,
y de los sueños rotos en el corazón
de ese amor perdido, del que no queda ya nada.

De las batallas perdidas, sale un ganador.
De las batallas ganadas, sale un perdedor.
De las sonrisas al viento, hay lágrimas derramadas.

Y los recuerdos al aire me besan la cara.
Sólo recuerdo lo bueno, de lo malo nada.
Aún queda tiempo para el viento, vaya donde vaya,
y que me lleve volando, a tocar a otra guitarra.

De los grandes subidones, siempre hay un bajón.
De las grandes amistades, siempre hay un traidor.
De los acordes mayores, es el más grande y menor.

De las grandes ocasiones, alguna hay mejor.
De los grandes perdedores, hay un ganador.
De sí el mejor del equipo, el latido del corazón.

Y los recuerdos al aire me besan la cara.
Sólo recuerdo lo bueno, de lo malo nada.
Aún queda tiempo para el viento, vaya donde vaya,
y que me lleve volando, a tocar a otra guitarra.

Y los recuerdos al aire.
Sólo recuerdo lo bueno.
Aún queda tiempo para el viento.
Y que me lleve volando, a tocar a otra guitarra.

CANCIONES CON LENGUA - JUNIO

CANCIONES CON LENGUA

 Quiero pensar que es la desidia de finales de curso.Digo esto porque hoy a algunos de mis alumnos (ellos saben bien quienes.. y menos mal que son pocos) que no les motiva ya ni escuchar canciones para  luego comentarlas.Daría lo mismo si no debiésemos respeto a quienes sí  se han preparado la actividad.

Hoy se lo debíamos a Maira que  ha elegido la  canción " Amor verdadero" de Nach y a
Ibtissam, que por su parte eligió ! Ojalá pudiera borrarte! de Maná.

Ambas lo han hecho bastante bien, pero ni que decir tiene que quien habla poco... debe escribir mucho.
! A comentar en esta entrada  !

Al resto de la clase les recuerdo la estructura de la actividad:

1) Tema- Idea principal

2) Estructura interna- Ideas secundarias ( Partes en la que está estructurada)

3) Análisis métrico (estructura externa) y estilístico

Versos,estrofas,esquema métrico y rima .

Entre los recursos literarios:Metáforas, paradojas, polisíndeton, metonimia, paralelismos, imágenes,personificaciones etc...

4) Conclusión

Idea del autor
Opinión personal
Argumentación sobre la elección.

Seguiremos opinando con:

Y SIN EMBARGO- J. SABINA

De sobras sabes que eres la primera, que no miento si juro que daría
por ti la vida entera, por ti la vida entera,
y, sin embargo, un rato, cada día, ya ves, te engañaría con cualquiera, te cambiaría por cualquiera.
Ni tan arrepentido ni encantado de haberme conocido, lo confieso.
Tú que tanto has besado tú que me has enseñado,
sabes mejor que yo que hasta los huesos sólo calan los labios que no has dado, los besos del pecado.
Porque una casa sin ti es una emboscada, el pasillo de un tren de madrugada,
un laberinto sin luz ni vino tinto, un velo de alquitrán en la mirada.
Y me envenenan los besos que voy dando y, sin embargo, cuando duermo sin ti contigo sueño,
y con todas si duermes a mi lado, y si te vas me voy por los tejados como un gato sin dueño
perdido en el pañuelo de amargura que empaña sin mancharla tu hermosura.
No debería contarlo y, sin embargo, cuando pido la llave de un hotel
y a media noche encargo un buen champán francés y cena con velitas para dos,
siempre es con otra, amor, nunca contigo, bien sabes lo que digo.
Porque una casa sin ti es una oficina, un teléfono ardiendo en la cabina,
una palmera en el museo de cera, un éxodo de oscuras golondrinas.
Y cuando vuelves hay fiesta en la cocina y bailes sin orquesta y ramos de rosas con espinas,
pero dos no es igual que uno más uno y el lunes al café del desayuno
vuelve la guerra fría y al cielo de tu boca el purgatorio y al dormitorio el pan de cada día...

        ROTO POR DENTRO - M CLAN                                

 

 

 

Aún me cuesta admitir que eras lo mejor de mi, 

pero el día amanece, y nada me parece
la mitad de perfecto,como cuando tu estabas aquí.

Y es tan corrosivo este dolor
y esta casa en ruinas que soy yo, soy yo
Y es que estoy todo roto por dentro,
estoy todo roto y deshecho
estoy todo roto y no quiero seguir así.

Otra trampa en un cajón, zancadilla al corazón
es que amor recalentado, nunca fue de tu agrado
y yo no me acostumbro a la escarcha de mi habitación.

Y es tan corrosivo este dolor
y esta casa en ruinas que soy yo, soy yo
Y es que estoy todo roto por dentro
estoy todo roto y deshecho
estoy todo roto y no puedo seguir así.

Pero el día amanece, y nada me parece
la mitad de perfecto, como cuando tu estabas aquí
Y es tan corrosivo este dolor
y esta casa en ruinas que soy yo, soy yo
Y es que estoy todo roto por dentro
estoy todo roto y deshecho
estoy todo roto y no puedo seguir así.

Estoy todo roto por dentro

Estoy todo roto y deshecho
Estoy todo roto y no quiero seguir así.....

CANCIONES CON LENGUA - Mayo

  Una vez iniciado este mes, recordar a mis queridos alumnos/as de 2º ESO que tienen que preparar sus canciones con la estructura y el soporte que hoy hemos comentado en clase.
 La temporalización es también la acordada.! Recordad que empezamos el viernes próximo!

Es importante además de aplicar los objetivos del área añadir el comentario final con la interpretación del texto.

Os dejo esta versión de un viejo tema

TU ME ESTÁS ATRAPANDO OTRA VEZ
(A. Rot y M clam)

Me despierto pensando si hoy te voy a ver,
pero es inútil negarlo: tu me estás atrapando otra vez.
Eres un ángel maldito, eres la dama más cruel.
Un arma de doble filo: contigo sólo puedo perder,
tu me estás atrapando otra vez.
Y aunque alguien me advirtió, nunca dije que no,
y ahora tengo que esconder las heridas.
Y ese pulso que jugué, porque quise lo perdí,
Nunca me podré alejar de ti!
Te extraño cuando llega la noche
pero te odio de día,
después me subo a tu coche
y dejo pasar la vida.
Yo debería dejarte,
Irme lejos, no volver.
Pero es inútil negarlo: Tú me estás atrapando otra vez,
contigo sólo puedo perder.
Y aunque alguien me advirtió, nunca dije que no,
y ahora tengo que esconder las heridas.
Y ese pulso que jugué, porque quise lo perdí, nunca me podre alejar de ti...

POE ESO NO ESTÉS TRISTE ( Manolo garcía)

Prueba a ser una nube, a flotar, alcotán sobre praderas.
Prueba a surcar ríos, a luchar por ellos,
A sentirte arcilla y caña de ribera.
Laurel en gota que espejea
Y errar cometa vegetal sin hilos
Prueba a surcar ríos aunque el agua solo llegue a tus rodillas
O te cubra y esté fría.

Verás que hay más
Que la corona de espinas bajo la que te resguardas,
Verás que hay más,
Verás que el mundo gira más.

Por eso no estés triste, amor.
Por eso no estés triste
Por eso no estés triste amor,
Que no estés triste.

Antes que la tristeza sea de suela de zapato
Humildad y camino
O letra de abecedario,
Ser látigo y restallar a la modorra los sentimientos,
Ladera para que resbalen las penas.

Por eso no estés triste, amor.
Por eso no estés triste
Por eso no estés triste amor,
Que no estés triste.

Prueba a ser arlequín,
Regalar inasible tu entereza.
Prueba a surcar ríos, a luchar por ellos,
Sentir que reverdeces, que creces en la entrega.
Tropel, caudal de mieles turbias,
Barquito liberado a la corriente.
Prueba a surcar ríos aunque sean ramblas de cantos
Si consigues alejarte de ti misma.

Verás que hay más
Que son rosarios de lamentos bajo los que te marchitas,
Verás que hay más
Verás que el mundo gira más.

Por eso no estés triste, amor.
Por eso no estés triste
Por eso no estés triste amor,
Que no estés triste.

Amaral y Movi

 ABRE LAS PUERTAS DE LA PERCEPCIÓN 

Es el principio y el fin,asi me siento yo hoy.

Abre las puertas de la percepcion usa el poder de
tu imaginacion aunque no puedas mirar hace
sol;sabes que sigue brillando.

Piensa en las cosas que te hacen sentir cada
segundo vivir o escapar,este momento y la gente al
pasar sientes por dentro que todos se van.

Desde el principio al fin,solo quisimos vivir.
Porque es tan dificil creer que no habra un
mañana jamas.

Abre las puertas de la percepcion usa el poder de
tu imaginacion.aunque no puedas mirar hacia el sol
sabes que sigue brillando.

Piensa en las cosas que te hacen sentir cada
segundo vivir o escapar,este momento y la gente al
pasar sientes por dentro que todos se van...hacia
el sol...hacia el sol...

Abre las puertas de la percepcion usa el podre de
tu imaginacion.aunque no puedas mirar hacia el sol
sabes que sigue brillando por ti.

Piensa en las cosas que te hacen sentir cada
segundo vivir o escapar,este momento y la gente al
pasar sientes por dentro que todos se
van...sientes por dentro que todos se
van...sientes muy dentro que todos se
van...sientes por dentro que todos se
van...sientes muy dentro que todos se van...
...Sientes tu alma queriendo escapar...
http://youtu.be/2kzDI6ifjbY

CANCIONES CON LENGUA Y MUCHOS RECURSOS

No quiero cantos de sirenas
no quiero nudos de garganta
no quiero bailar con la pena
porque me da miedo pisarla
no quiero saber de lo que hablo
no quiero andarme por las ramas
no quiero saber por diablo
lo que por viejo se me escapa.
No conozco mandamientos
más allá de mis narices
por eso llevo remiendos en el alma
y cicatrices y un corazón ya viejo
maltratado con estrías de tanto mezclar
las penas con tan pocas alegrías.
Tengo una vena averiada en el corazón
que está muy mala y se carga cuando te veo mi amor
tengo una vena averiada
y está canción de amor que está caducada.
No quiero tirar la toalla
ni morirme en un escenario
quiero venir cuando tú vayas
y ver mi nombre en tu diario.
Ser como el calvo que se rapa
al cero siempre la cabeza
porque prefiere sentar solo
a que le empuje la certeza.
No conozco mandamientos
más allá de mis narices
por eso llevo remiendos en el alma
y cicatrices y un corazón ya viejo
maltratado con estrías de tanto mezclar
las penas con tan pocas alegrías.
Tengo una vena averiada en el corazón
que está muy mala y se carga cuando te veo mi amor
tengo una vena averiada
y está canción de amor que está caducada.
Tengo una vena averiada en el corazón
que está muy mala y se carga cuando te veo mi amor
tengo una vena averiada
y está canción de amor que está caducada.
No se que haces siempre metida en mi sangre
ya he probado el fondo y no me gusta como sabe.
No prenden las luces de mi lado oscuro
Mi mayor pecado no dejar ninguno.

CANCIONES CON LENGUA ( Abril )

Retomamos la actividad CANCIONES  CON LENGUA  con este tema  de Los secretos .
Es casi  seguro que no la  conozcáis, pero escuchadla  porque expresa claramente el renacer a la vida y al amor.
!Espero que os guste !





PERO A TU LADO

He muerto y he resucitado.
Con mis cenizas
un árbol he plantado.
Su fruto ha dado
y desde hoy algo ha empezado.

He roto todos mis poemas,
los de tristezas y de penas.
Lo he pensado
y hoy sin dudar vuelvo a tu lado.

Ayúdame y te habré ayudado,
que hoy he soñado
en otra vida,
en otro mundo,
pero a tu lado.

Ya no persigo sueños rotos:
los he cosido con el hilo de tus ojos.
Y te he cantado
al son de acordes
aún no inventados.

Ayúdame y te habré ayudado,
que hoy he soñado
en otra vida,
en otro mundo,
pero a tu lado.

Los Secretos: Dos caras distintas, 1995.