1º- 2º ESO TAREAS LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA -Semana 9ª

LECTICRAS - BOOKTOUBERS CON PERICIA Y DESTREZA.- 

LECTURAS OBLIGATORIAS TERCER TRIMESTRE - COMPETENCIA ORAL :

La última tarea de este curso consiste en realizar un trabajo lo más parecido a un "Booktuber", es decir, grabaréis un vídeo comentando el libro que habéis leído en este último  trimestre intentando hacerlo de forma amena y dinámica.

 Para ello usaréis las TIC.( Con móvil , táblet u ordenador y eligiendo la forma/plataforma que os resulte más cómoda )

¡IMPORTANTE !

No pases por alto leer la dinámica de esta tarea  con las pautas dadas a través de los OBJETIVOS:

1.- Aplicar contenidos aprendidos durante el curso del GÉNERO LITERARIO al que pertenezca vuestro libro de este trimestre .

Respecto a los contenidos decir brevemente que tenéis que mencionar los siguientes aspectos :

 - Estructura : inicio, nudo, desenlace. Conflicto que se plantea y cómo se resuelve)

-  Personajes: describir un poco personajes principales ( protagonista- antagonista ) , personajes secundarios, etc...

 - Marco principal donde se dá la acción más importante de la historia .-

-  Eje cronológico: Si está alterado, es lineal o no, etc...

En el caso de que tu libro elegido sea un CÓMIC además tendréis que hablar sobre tipo de viñeta,bocadillos, encuadre, plano , onomatopeyas, líneas cinéticas, etc... 

(No hagas trampa y presentes libros repetidos ).-

2.-Demostrar la competencia oral adquirida. ( Recuerda pautas trabajadas en clase, etc..)

3.-Usar y manejar de las TIC ( tan importante en este trimestre ..)

4.- Mostrar tu creatividad ( usando materiales, ayudas u otras herramientas )

Sugerencias :

- Si te encuentras un poco perdido/a , puedes seguir  éstos CONSEJOS y APLICACIONES  de la página Hotmart .

Magnífico trabajo de Jose Bouroua Callejón de 1º ESO B 

1º ESO TAREAS SEMANA 8 ( 1-5 JUNIO)

ENTREVISTADOS POR LAS BUENAS 

TAREA 1 :

Esta tarea consiste en realizar una entrevista de entre 10 y 20 preguntas a una persona que sea especial para tí o por la que sientas admiración y cariño.

Consulta  AQUÍ para saber CÓMO hacerla y las PARTES que debe tener .-


Si necesitas ayuda extra ,también puedes consultar las páginas 191 y 193 de tu libro 

TAREA 2 :

 Mira el video y lee el poema de Violeta parra " GRACIAS A LA VIDA "( pág 182 libro texto )

y realiza las actividades 1 a 8 ( no olvides copiar los enunciados )

2º ESO TAREAS 8ª SEMANA ( 1 - 5 JUNIO )

PROGRESAMOS 

Eso es lo que todos deseamos , progresar.. Aprender de esta nueva situación que vivimos y avanzar sacando todo lo bueno que hay en el ser HUMANO .

➥TAREA 1 

Lee atentamente el texto siguiente ( pág. 145 libro texto)

Realiza las ACTIVIDADES : 1-2-5-7-8 ( Recuerda copiar los enunciados ) 

SINTAXIS :COMPLEMENTOS DEL VERBO - EL ATRIBUTO 

Mira atentamente el mapa mental y el vídeo 

SINTAXIS ( mapa Slide MUY ÚTIL)

1º ESO tareas 7ª semana ( 25-29 mayo)

EL VERBO : LA CONJUGACIÓN, TIEMPOS SIMPLES Y COMPUESTOS , VERBOS REGULARES E IRREGULARES - ORTOGRAFÍA - CREACIÓN LITERARIA.-

Empezamos nueva semana con tareas necesarias de GRAMÁTICA , por eso continuamos con el verbo.-

También nos centraremos en los fallos ORTOGRÁFICOS que más abundan en vuestras tareas y que tantas veces os repito cuando corrijo.-

Muchas veces, demasiadas , escribis como habláis, se os olvida poner títulos, párrafos, partes textuales y SIGNOS DE PUNTUACIÓN, etc... 

Para terminar las tareas de esta  semana realizaremos actividades de LITERATURA que soltarán a tope vuestra vena creativa .

¡ Espero que os gusten !.- 

RECUERDA leer atentamente la entrada varias veces, ver los esquemas y vídeos , realizar borradores y hacer correctamente tus tareas.-

¡ Tampoco olvides realizar las imágenes adecuadamente y hacer las capturas finales de juegos y ejercicios interactivos para poder adjuntarlas !

MIRA LOS VIDEOS siguientes con mucha atención 

2º ESO TAREAS 7ª SEMANA ( 25-29 mayo )

EL COMPLEMENTO INDIRECTO- LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN - COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA 

Necesitas repasar.... ¡ y lo sabes !....
También necesitas corregir tus errores; por ese motivo repasamos signos de puntuación y volvemos a realizar jercicios sobre los COMPLEMENTOS directo e indirecto.-

RECUERDA leer atentamente la entrada varias veces, ver los esquemas y vídeos , realizar borradores y hacer correctamente tus tareas.-

¡¡ Tampoco olvides adjuntar a tu correo las  capturas finales de actividades  interactivas y juegos !!

¡ Comenzamos !... 
¿ A quién no le he puesto que usa mal los párrafos y los SIGNOS DE PUNTUACIÓN ?

Mira atentamente la imagen,estudia el uso de los signos y aplícalo a tus textos porque de lo contrario,no sirve para nada.-

TAREA 1 : ORTOGRAFÍA - LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 

Realiza ESTE JUEGO   interactivo tipo trivial  sobre los signos de puntuación. (17 preg.) 

TAREA 2 :

1º- 2º ESO : TAREAS 6ª SEMANA ( 18-22 mayo)

EL CORREO ELECTRÓNICO Y OTRAS NECESIDADES URGENTES

Aunque es del todo inconcebible que aún no sepáis enviar correos electrónicos, la 1ª TAREA EVALUABLE de esta semana consistirá en hacerlo de manera correcta y adjuntando TODAS LAS TAREAS ORDENADAS EN EL MISMO MAIL ( 1 a 4)  .

Cualquier profesor sabrá comprender a qué me refiero cuando digo que es exasperante recibir correos de alumnos de SECUNDARIA tan mal redactados, vacíos de contenido, o con faltas de ortografía, sin diferenciar sus partes en párrafos,con vulgarismos , etc...

Un correo electrónico NO ES un watssap, ni estamos poniendo texto a cualquier red social; por eso quiero que os lo toméis un poco más en serio.-

TAREA 1 :

Observa las partes del mail que redacté para vosotros (Espero disculpéis  la calidad de la imágen ) :

1º ESO TAREAS 5ª SEMANA ( 11- 16 mayo)

 TEMA 9 : COMPRENSIÓN ORAL - EL DIALOGO - LA CONJUGACIÓN VERBAL -  

Empezamos nuevo tema con tareas que espero os agraden.- 

Vamos a trabajar  la comprensión oral como estamos acostumbrados, pero el diálogo con un enfoque un poco distinto al de vuestro libro de texto.
Luego toca repasar gramática; repetitiva a lo largo de los años, pero hay que saberla ....

TAREA 1.- ( Comprensión oral- Expresión escrita )

Escucha atentamente la canción

 " COMPLICIDAD" de Vanesa Martín con Manuel M. y aplica lo aprendido en clase:

2º ESO - TAREAS 5ª SEMANA ( 11-16 MAYO)

REPASAMOS Y ACLARAMOS CONCEPTOS : 

CD - COMPRENSIÓN ORAL Y EXPRESIÓN ESCRITA 

Una vez corregidas las tareas de la semana pasada y teniendo en cuenta que tengo vuestros cuadernos os muestro nuevamente  EL MAPA MENTAL  del C.DIRECTO  que expliqué en clase.

Os dejo el MAPA MENTAL que me ha enviado  José Mª

¡ Me quito el sombrero! 

Si aún te quedan dudas puedes ver ESTE ENLACE con sus vídeos pinchando en aclaraciones y ejemplos 

También puedes ver entradas anteriores de este blog escribiendo en el BUSCADOR - C. DIRECTO 

TAREAS :

1. Copia mapa mental en tu cuaderno y envía imagen 
2. Analiza y clasifica las 10 oraciones siguientes  ( como aprendimos en clase y puedes ver en los ejemplos inferiores de la imágen ):

ANALIZA DE ESTE MODO LAS ORACIONES SIGUIENTES :

- Los padres de Marta compraron una moto 

- Los alumnos hacen las tareas .

- Pepe quiere mucho a Julia .-

- La quiere mucho.-

- Debemos tener mucho cuidado .-

- Dieron un concierto.-

- Nuestro centro tiene buenas instalaciones .-

- Dame tu correo

- En Torrenueva hay buena gente .-

- Quiero dar  un abrazo a mis abuelos 

   

 

3. Mira atentamente el vídeo de la parte inferior y aplica lo aprendido en clase 

- Idea principal 

- Ideas secundarias 

- Resumen 

- Comentario crítico expresando tu opinión mediante un texto argumentativo.

¡¡ Cuando hayas realizado TODAS LAS TAREAS envíalas en orden  a  mariposasenlalengua@gmail.com !!!

¡ Ánimo que son muy fáciles !

¡¡Un gran ABRAZO a todos !!

2º ESO TAREAS 4ª SEMANA ( 4- 10 MAYO )

REPASO UNIDAD 7 

Queridos alumnos :
En esta nueva semana que empezamos espero que sigáis todos bien y cargados de energía ...
Las tareas que planteo son de repaso, por lo que espero que os resulten fáciles .

TAREA 1 

Realiza  TODOS los ejercicios del BANCO DE ACTIVIDADES de la página 144 de tu libro de texto.

Por si no tienes tu libro te dejo la imagen:

TAREA 2 

Realiza las siguientes actividades interactivas y envía la captura final con el resto de tareas 

¡TIENES HASTA EL 10 MAYO !

1. Licencias métricas.
2. Métrica y rima
3. Análisis métrico.
4. Figuras literarias, métrica, estrofas

1º ESO TAREAS 4ª SEMANA ( 4-10 MAYO)

NOVELAS Y ACCIONES 

¡ Hola campeones y campeonas !
y sí , sois mis campeones porque pareciera que a la mayoría les entraron unas ganas enormes de trabajar y hacer tareas .

Me alegra mucho;  ya que es algo que no he conseguido durante el resto del curso ni con el mayor de los ánimos y cariños posibles ...
¡ Algo bueno tenía que tener este dichoso confinamiento !

Esta semana toca seguir con EL VERBO
TE RECOMIENDO QUE NO TE SALTES EL PASO DE VER LOS VÍDEOS, porque entonces NO SABRÁS HACER LOS EJERCICIOS 
Si algo no te ha quedado lo suficientemente claro mira  TAMBIÉN  los vídeos de la segunda semana AQUÍ

LOS TIEMPOS VERBALES 

Mira atentamente este vídeo 

TAREA 1 :

Realiza los siguientes ejercicios interactivos 

1 .- Señala los verbos

2.- Encuentra nombre tiempos v

3.- Copia formas verbales en el texto 

MODOS VERBALES

Mira también  éste otro vídeo :

Es de Nivel primaria , pero mejor cimentar bien.

EJERCICIOS Interactivos ( continuación TAREA 1 )
4.-Señala modo
5.- Tiempo y modo  (Forma una oración correcta haciendo clic en las palabras dadas. Cuando termines, haz clic en el botón de comprobar para verificar tus respuestas)

TAREA 2 :

Explica el contenido de la última novela que has leído ( Si lo haces referente a la lectura de este trimestre ; ¡un trabajo que te quitas de enmedio!

Para ello tienes que responder a las preguntas del SABER HACER ( página 163 de tu libro de texto ) 

Por si no tienes libro te he escaneado imágen 

 ¡ ÁNIMO Y ADELANTE !
Tienes hasta el 10 de mayo 

1º y 2º ESO- 3ª SESIÓN TAREAS ( 27-30 abril )

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN : TEXTOS ASIMÉTRICOS 

¿ Cómo están ustedes?
Quiero facilitaros las cosas, por esta razón para las actividades que os propongo me baso en otra que ya realicé hace algunos años y que gustó bastante a mis alumnos. 

¿ Qué son los TEXTOS ASIMÉTRICOS ? : 

Se trata de unos textos, que pueden ser en verso o en prosa, y que tienen diferente significado —a menudo el contrario— si se leen de la forma habitual y después se leen del final al principio.

En los siguientes textos, que nos servirán de ejemplo, si se leen al revés  verás que el sentido es muy diferente.

TAREA 1 : 

 - Mira y escucha atentamente varias veces este vídeo , te va a gustar ..

TAREA 2 : 

-En tu cuaderno escribe la IDEA PRINCIPAL del texto que has escuchado en el vídeo , primero del derecho.

- Haz lo mismo con el texto del revés.( Luego son DOS textos )

TAREA 3 :

- Lee el  poema NO TE AMO MÁS varias veces ( también del derecho y del revés )Podrás observar entonces que tienen un significado totalmente opuesto.

- Busca en ambos textos algunos recursos literarios de los que hemos trabajado en clase
 (Recuerda que hay  diferentes niveles en 1º y 2º ).
Al igual que hacíamos en los exámenes no olvides explicar dónde lo has encontrado y en qué consiste ese recurso. 

NO TE AMO MÁS

Mentiría diciendo que

todavía te quiero

como siempre te quise

Tengo la certeza que

nada fue en vano.

Siento dentro de mí que

tú no significas nada.

No podría decir jamás que

alimento un gran amor.

Siento cada vez más que

¡Ya te olvidé!

Y jamás usaré la frase

¡YO TE AMO!
Lo siento pero debo decir la verdad.
 Es muy tarde…

TAREA 4 :

Escribe tu propio texto asimétrico

 ( ésta puntúa doble)

Para realizar tus tareas puedes usar las herramientas que mejor te vengan, el cuaderno, un documento word, un ppts , etc...

 ¡POR FAVOR ASEGÚRATE QUE ENVÍAS BIEN LAS IMÁGENES , LEGIBLES Y SIGUIENDO MIS INDICACIONES !

Llamadme pesada , pero....poco caso me hacéis ...

¡ UNA VEZ TENGAS LISTAS TODAS LAS TAREAS LAS ENVIAS EN UN MISMO  correo ! mariposasenlalengua@gmail.com

Tienes hasta el 30 de abril.

2º ESO TEMA 7- 2ª PARTE (SEMANA 20 - 26 abril )

COMPLEMENTOS DIRECTA E INDIRECTAMENTE  CONFINADOS 

¡¡¡ ATENCIÓN : NOTA IMPORTANTÍSIMA AL FINAL DE ESTA ENTRADA !!!

Si no te sabes perfectamente el VERBO, es IMPORTANTE QUE LO REPASES .Puedes usar el buscador de esta página, como siempre hemos hecho..

TAREAS 

 GRAMÁTICA

 El C. Directo y el C. Indirecto

 TAREA  1: Observa 

este Libro Interactivo Multimedia  fijándote  en el directo y el indirecto .

TAREA 2: Mira este vídeo, es bastante fácil 

¡Te recomiendo que veas esta ENTRADA  y hagas ejercicios interactivos si te que da alguna duda !

TAREA 3 : Consulta estos  

APUNTES Y ESQUEMA (sobre todo las páginas 2 y 3)

Aquí  más claro y subrayado 

• Si te quedan dudas consulta :

VÍDEO: Cómo reconocer el Complemento Directo (LyLVivas)

VÍDEO: Cómo reconocer el Complemento Indirecto (LyLVivas)

VÍDEO: Cómo diferenciar el CD de persona del CI (LyLVivas)

TAREA 4 : 

Lee las páginas 136-137 de tu libro de texto y haz los ejercicios en tu cuaderno 

TAREA 5:  ACTIVIDADES interactivas : 

1. El verbo de la oración simple - 1
2. El verbo de la oración simple - 2
3. El sujeto de la oración simple - 1
4. El sujeto de la oración simple - 2
5. El sujeto de la oración simple - 3
6. El complemento directo - 1
7. El complemento directo - 2
8. El complemento directo - 3
9. El complemento indirecto - 1
10. El complemento indirecto - 2

IMPORTANTÍSIMO :
¡¡¡ Envía el mail cuando hayas terminado TODAS TUS TAREAS y envíalas  ORDENADAS !!!.-
De no ser así, no podré corregirlas ni evaluarlas.

Las razones por las cuales he tomado esta decisión, son evidentes... ! ES IMPOSIBLE CORREGIR SI CADA UNO DE VOSOTROS enviáis un correo tras otro para una misma tarea semanal. Resulta inviable  contestar repetidas veces a lo mismo, anotar,evaluar, hacer observaciones , etc...

¡ Ánimo que es muy fácil !
¡ Seguid las instrucciones !

1º ESO TEMA 8- 2ª PARTE ( semana 20-24 abril)

¿ QUÉ VERBO PREFIERES ?

¡¡¡ ATENCIÓN : NOTA IMPORTANTÍSIMA AL FINAL DE ESTA ENTRADA !!!

Prefiero pensar y pensando en vosotros , a mí tampoco me apetece nada entrar en categorías gramaticales cuando ahora lo que me nace es adentrarme en la categoría HUMANA.-

Como humana que soy, me inspira conjugar los verbos amar, comprender, escuchar, abrazar, besar, jugar, reir, leer, cantar, escribir, querer, achuchar, y tantos otros que necesitamos y más en estos duros momentos.

No quiero que os preocupéis demasiado, porque entiendo que la gramática es fastidiosa, pero es obligatoria e importante en cuanto a los contenidos ya que  el verbo abre puertas a mínimos desde 2º hasta 4º  de ESO ( los complementos verbales y el análisis de la oración ) y si no lo estudiamos bien....esas puertas permanecerán cerradas.

•  TAREA 1 :

En primer lugar os dejo dos vídeos y la primera tarea es que los veáis con atención.

Nunca es igual que en clase, porque tampoco os puedo ver ni sentir cerca,pero hay que continuar con esta adaptación al medio.-

BÁSICO 

MUY BUENO 

TAREA 2 : Copia en tu cuaderno este mapa conceptual.

 Si lo prefieres puedes hacer un pequeño resumen de lo que viene en el libro de texto ( pág. 156-157)

TAREA 3 :

- Escucha la canción VIVIR y escribe un listado en tu cuaderno con todos los verbos que encuentres en ella 

TAREA 4 :

¿ y TÚ CÓMO TE SIENTES ?

Escribe un texto BREVE  en el que uses los verbos que más te inspiren
( puedes usar los que vienen en negrita al principio de esta entrada..)

IMPORTANTÍSIMO :
¡¡¡ Envía el mail cuando hayas terminado TODAS TUS TAREAS y envíalas  ORDENADAS !!!.-
De no ser así, no podré corregirlas ni evaluarlas.

Las razones por las cuales he tomado esta decisión, son evidentes... ! ES IMPOSIBLE CORREGIR SI CADA UNO DE VOSOTROS enviáis un correo tras otro para una misma tarea semanal. Resulta inviable  contestar repetidas veces a lo mismo, anotar,evaluar, hacer observaciones , etc...
¡ Ánimo que es muy fácil !
¡ Seguid las instrucciones !

¡¡ POR FAVOR ! ! ¿ ME PRESTÁIS ATENCIÓN ? 1º- 2º ESO

VAMOS A PONER CORDURA A ESTA LOCURA ....

Queridos todos :

Vamos a poner cordura a esta locura ....

Ando corrigiendo desde el lunes las tareas que me vais enviando, ardua tarea, si no prestáis atención a lo que tenéis que hacer .

Es por ello, que antes de volvernos locos vamos a aclarar algunos conceptos, porque de lo contrario tendré que enviar y reenviar las tareas corregidas muchas veces, como ya estoy haciendo con 1º A y B , y eso ni es bueno para vosotros ni para mí misma.

INDICACIONES IMPORTANTES A TENER MUY EN CUENTA 

1º ) lee con atención, comprensivamente  y varias veces la entrada correspondiente del blog . 

2º) Cuando hayas visto vídeos, leído páginas,entrado en enlaces,visto juegos, o lo que se te pida ..Empieza ORDENADAMENTE a realizar las tareas. 

Si algo no está lo suficientemente claro referente a lo que tienes que hacer ,( porque no me haya expresado del todo bien o no lo comprendas ), pregunta usando los comentarios; así podremos leerlos todos y no tendré que escribir lo mismo muchísimas veces ...

3º) Una vez que HAYAS TERMINADOTODAS LAS TAREAS , envías tu trabajo EN ORDEN, es decir , TODOS los archivos  JUNTOS en un mismo correo.( tal como he explicado en entradas anteriores )

Digo esto porque así es más fácil corregir, anotar, evaluar  y contestar.

 

4º ) Necesitas organizar tu tiempo con las materias que tienes y las tareas que se te encomiendan ( eso es una orientación, porque os imagino de un lado a otro y agobiados,...)

5º ) SIGUE LAS PAUTAS DADAS EN CLASE , tanto para los  mapas mentales , los textos escritos, , los ejercicios on line , etc..

Con esto me refiero a títulos, párrafos, conectores, estructura, corrección presentación , etc, etc...

Recuerda hacer borradores y ...

Aprende a redactar tus párrafos 

PAUTAS

INFORMACIÓN GENERAL 3ª EVALUACIÓN 1º- 2º ESO

CAMINAMOS JUNTOS TAMBIÉN DESDE CASA

Queridos todos:

Empezamos una nueva evaluación con el mayor ánimo posible adaptándonos a los tiempos que corren . 

Por mi parte, como siempre, tendréis todo el apoyo que merecéis y necesitáis.  Espero que estos tiempos de confinamiento nos sirvan, entre otras cosas, para aprender y reflexionar .

Aprender que la responsabilidad y el trabajo son la meta para conseguir nuestros objetivos, aprender a valorar lo que tenemos y lo que somos , aportar a nuestra sociedad ese granito de arena que viene de la mano del esfuerzo que supone construir. 

 Para que sea más fácil superar la asignatura con éxito ,reduciré contenidos mínimos e iré colgando tareas y actividades de cada uno de ellos.

También explicaré claramente los pasos a seguir, las formas y plazos de entrega; pero si tenéis alguna duda no tenéis más que poneros en contacto usando los medios habituales.-

Os dejo algunas indicaciones básicas a tener en cuenta(Aunque muchas de ellas ya las sabéis porque llevamos mucho tiempo trabajando de esta forma )

- Cada tema tendrá más de una entrada con sus ejercicios ( la mayoría interactivos que se podrán hacer con el móvil, si no disponéis de ordenador )

- Las imágenes tanto de los textos, como de las capturas de pantalla tendrán que ser lo más claras posibles, para que pueda corregirlas.

     

- Los textos nunca se escribirán a lápiz y los haréis siguiendo las indicaciones dadas en clase ( Título, párrafos, partes, conectores, corrección, etc...)

- En el caso de audios o vídeos podéis compartirlos con enlaces a drive ( si tienen mucho peso )

- Se aceptarán trabajos de ampliación que tengan relación con el tema para subir nota

- La evaluación de cada tema tendrá una parte oral ( que realizaremos por la app ZOOM , ya que es fácil su descarga y uso a través del móvil ) y una parte escrita ( que se hará en forma de cuestionario y/o de manera práctica ). No os preocupéis, ya iremos viendo, aprendiendo y probando....

- Las lecturas trimestrales siguen siendo obligatorias.

 Elegid un buen libro que os guste y del que disfrutéis, ya que la lectura es de las pocas cosas positivas que tiene este dichoso confinamiento.

¡ ÁNIMO Y ADELANTE! ¡ Saldremos de ésta !

¡¡Un abrazo tan grande como desde casa a Torrenueva !!