Y , cualquier otra que te sea útil, investigues o se te ocurra.....
OTRAS ACTIVIDADES :
Escribe, en un texto narrativo, una sinopsis de unas 10 líneas sobre cómo ha sido tu verano. (Puedes contar, como si se tratase en realidad de los protagonistas, qué has hecho, qué has visto o con quién has estado).
Comentar las sinopsis entre los compañeros de la clase.
Libremente elegiste tu libro y de la misma forma puedes contarlo; eso sí, antes de la segunda semanade junio; aunque habíamos quedado en la primera ...
ALGUNAS IDEAS :
Realizar un vídeo sobre la novela. Puede ser un vídeo simplemente inspirado en la novela, eligiendo frases, fragmentos, ilustrado con fotos o imágenes en movimiento, grabando voz o con texto escrito, música, etc. También puede enfocarse como si fuera un video promocional sobre la novela (muy de moda hoy en las editoriales). O un vídeo de cualquier tipo siempre y cuando esté relacionado con el libro.
Crear una presentación en power point sobre el libro en donde puedas explicar los aspectos que te apetezcan con el material que quieras (gráficos, colores, fotos, textos, enlaces…)
Recreación de una escena. Consiste en tomar una idea o una escena del libro y recrearla con la técnica que elijas: con playmovils, con amigos, con fotografías, con lego, con plastilina, con maquetas; grabándola en un corto, adaptándola para hacer un corto de animación… Cuando se presenta, se han de contar todos los detalles que aparecen en la escena y a qué momento de la historia pertenece; también, la importancia que tiene.
Llena el baúl de los recuerdos del libro: llena una caja o cualquier otro recipiente que se te ocurra de objetos que tengan alguna relación con la novela. Prepara, busca o crea cada objeto… Luego nos tendrás que contar su historia, su relación con la novela, su significado, por qué has elegido esos y no otros…
Descubrí este magnífico cuento en 2001 ,y ahora retomo la actividad desde otra perspectiva .
Trabajaremos estos cuentos para reflexionar sobre muchos temas: género, diversidad, autoestima, toma de decisiones, prejuicios, ... En definitiva nos divertiremos trabajando valores y los personajes arquetípicos de esos cuentos que tanto influyen en nuestra infancia.
Cuentos para antes de despertar, de una edición posterior , habla de los últimos movimientos y revueltas sociales, la lucha contra la homofobia, la exclusión social, la violencia de género y los derechos de la mujer.
Los personajes de estos cuentos son insumisos, tercos, cooperativos, creativos, …
Las autoras, Myriam y Nunila, reconstructoras de sueños rotos, nos regalan una nueva entrega de cuentos para reflexionar y emocionarnos, unos cuentos inspiradores y llenos de ternura que celebran la autenticidad y la solidaridad, nos hablan de la importancia de querernos y siempre, siempre, nos dejan con los ojos brillantes y una sonrisa en los labios.
Presentaremos nuestro trabajo en las actividades programadas por el centro para el día del libro
2º ESO :
LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES :
Trabajaremos este cuento que revisa con mucho humor los papeles que nos ha tocado a todos representar en este gran teatro que es la vida.
Mañana empezamos a mostrar y evaluar en ambas clases vuestros libros leídos en este SEGUNDO TRIMESTRE.-
La forma de contar es libre , por lo que habéis elegido diversas herramientas:presentaciones - exposiciones- Genialys- canvas - murales - grabaciones,podcasts , vídeos etc...
Os recuerdo que cuenta tanto el trabajo ( formato, elaboración, ...) como la lectura en sí, con un posible turno de preguntas.
Os enlazo esta entrada para subir vuestros trabajos a CLASSROOM.