Antes de las vacaciones de navidad primero y segundo de ESO realizamos nuestra segunda salida.-
En el ayuntamiento de Torrenueva tuvimos una mesa redonda enriquecedora y apasionante con los abuelos de algunos alumnos.-
Esta actividad puso un bonito broche final al primer trimestre.-
Nuestro especial reconocimiento y agradecimiento a esas personas tan especiales, cargadas de vivencias y experiencias que han compartido con nuestro alumnado.
Les felicitamos por su esfuerzo e implicación y les damos las gracias por seguir transmitiendo valores a nuestros jóvenes.-
Damos también las gracias al ayuntamiento por su colaboración.
El próximo 7 de noviembre ! nos vamos al teatro!
En esta ocasión de la mano de la compañía .zendelsur
LA OBRA :
Un espacio de tránsito y cuatro curiosos personajes darán comienzo a una historia aparentemente divertida donde las tecnologías de última generación y la existencia de cánones psicosociales se encuentran integrados en sus comportamientos y relaciones.
Pero un suceso inesperado cambiará el transcurso de sus vidas y la percepción de su realidad. ¿Qué esta pasando?, ¿Estamos despiertos?, ¿Nos hemos quedado dormidos?…
La generación de nuevas formas de relación y comunicación interpersonal debido al avance de las tecnologías, así como la necesidad de un uso responsable de estas herramientas para la conservación de los valores más esenciales del ser humano, serán aspectos sobre los que reflexionar en esta obra, expresados a través de la música en directo, la acrodanza, técnicas circenses y el teatro físico.
Wake App! es un juego de palabras para el título de la obra que nos grita ¡Despierta!.
Un despertar de las distracciones, de la consciencia, de nuestros valores y nuestra razón que nos caracteriza como seres humanos.
Esta última semana antes de vacaciones volvemos a salir a la calle para realizar actividades relacionadas con la asignatura. Intentaremos cerrar dos temas concretos: - TOPOGRAFÍA - Guión gráfico e imágenes -FOTONOVELA
Tal como dije en clase no podrán realizar la actividad los alumnos que no hayan realizado la tarea en tiempo establecido.
El próximo jueves volveremos a las andadas sacando la lengua a pasear.
Espero que después de tomar un riquísimo desayuno tengamos la energía suficiente para subir a la casa fantasma y realizar las actividades que hemos preparado.
No olvidéis vuestra tarjeta con los ELEMENTOS NARRATIVOS, siguiendo las indicaciones de esta semana :
¡¡El próximo miércoles día 5 nos vamos al teatro!!
Podréis disfrutar de la obra "UN BESO" ofertada por la compañía TANTTAKA TEATRO con la que pasaréis un buen rato .
Podéis ver la sinopsis y los datos de la obra AQUÍ
ANTES DE VER LA OBRA :
La violencia de género, la identidad sexual, el acoso escolar, la homofobia y los problemas familiares son los temas principales que aborda 'Un beso'. también pone de manifiesto la ineficacia de la escuela para crear personas con un digno nivel de aceptación y normalización frente a las opciones sexuales y otros temas como la violencia de género o los malos tratos a los hijos».
Lorenzo tiene quince años, llega, desde el orfanato, a una familia de acogida en una pequeña ciudad de provincias italiana. Allí se enamora de Antonio, un joven que tiene dificultades para expresar lo que siente y no sabe cómo reaccionar ante el afecto de Lorenzo. Testigo de todo es Elena, una profesora deseosa de dar a sus alumnos el coraje del que ella carece. Estos son los protagonistas de esta obra a tres voces, un relato extraordinario de amor, odio y violencia. Y en el centro, un beso, un único y sencillo beso capaz de dar rienda suelta a la locura
1º ESO - Aspectos conocidos ( I. principal y secundarias, etc....)
2º ESO - Todas las cuestiones (recordando los contenidos vistos el curso pasado)
1. ¿Cuál es el marco escénico de la obra? ¿Se explica en detalle o no? 2. ¿Quiénes son los personajes y sus relaciones en el drama? ¿Quién es el protagonista? 3. ¿Qué situación dramática se presenta en la obra? 4. ¿Cuáles son las divisiones formales del texto? 5. ¿Cómo se puede clasificar el diálogo de la obra? ¿Se identifican los personajes por lo que dicen? ¿Es un diálogo rápido con oraciones cortas o largas? 6. ¿Qué importancia tienen las acotaciones? ¿Cuál es el tono de este drama? 7. ¿Cuál es el tema principal de la obra? ¿Temas secundarios? ¿Tiene un fin didáctico o comprometido? 8. ¿Se pone más énfasis en la creación de empatía entre actor / espectador (lector) o se enfatiza la separación emocional y el acercamiento intelectual a la situación dramática? 9. Si tú fueras director ¿Cómo pondría en escena esta obra? ¿ Harías algún cambio?
10. Escribe un texto donde des tu opinión sobre la trama central o I. principal .
FABULOSO COMPORTAMIENTO PARA UNA MAGNÍFICA ACTIVIDAD
Ayer estuvimos en Granada visitando la Biblioteca Provincial y disfrutamos de lo lindo.
Además de los talleres que teníamos programados pudimos asistir al acto en el que la consejería de Cultura presentó las grabaciones de autores andaluces sobre ‘Poeta en Nueva York.
Adoro mi trabajo y mucho más cuando puedo hacer cosas que nos gustan.
Gracias a mis alumnos por aprovechar cada actividad y portarse estupendamente, no podía ser de otra manera...
Gracias a mis compañeros por acompañarme siempre, en todos los sentidos.... Gracias a esas personas que acogieron con agrado esta propuesta,como siempre...
¡Gracias por los buenos ratos que pasamos juntos!
Hasta que pueda crear el álbum con todas las imágenes comparto algunas
El pasado martes los alumnos de secundaria pudieron disfrutar de la obra " CÓMICOS " de la compañía " Abulaga teatro". Una actiz con desparpajo y un actor con mucho diálogo nos hicieron pasar momentos agradables en los que pudimos aprender un poco más de la historia del teatro y del papel de la mujer- actriz en épocas de sumisión.
Después "sobrevolamos" por la historia almuñequera de la mano del profe Carlos con visitas al acueducto romano y al parque del Majuelo.
Gracias por esta bonita experiencia que sin duda repetiremos ya que estuvo acompañada de un comportamiento ejemplar.
El próximo lunes salimos a hacer una ruta por TORRENUEVA cargada de LITERATURA. En esta ocasión pondremos enn PRÁCTICA todo lo que aprendimos de los tres grandes GÉNEROS de la LITERATURA.
ACTIVIDADES E ITINERARIO
- Subida a la "casa fantasma " donde haremos una práctica del género NARRATIVO.
Realizaremos un borrador sobre nuestro relato de terror y tomaremos imágenes para acompañarlo En nuestro texto además de ser creativos respetaremos partes, conectores, etc.. la historia más "terrorífica " será publicada en la revista del colegio.
-Desplazamiento hasta "el peñón" donde realizaremos una TOPOGRAFÍA .
Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, tienes que
presentar primero una visión general del lugar. Después localizar los distintos elementos en el espacio. Procura también transmitir la impresión que te produce ese lugar: alegría, tristeza, misterio, terror...
Es importante
incluir detalles sobre la localización, los elementos del paisaje y el ambiente
que encontrarás.
Colócate
mirando al paisaje, pasea por él, mira, toca, huele y utiliza todos tus
sentidos para conocerlo.
Busca
los nombres y adjetivos más apropiados para utilizarlos en tu descripción.
Sé variado y no repitas lo mismo Escribe
una descripción literaria, no tiene sentido hacer una exposición
como la que podríamos encontrar en un libro. Hay que buscar el
sentimiento, la belleza el placer o el desagrado que nos produce el
paisaje. Y sobre todo tratar de transmitirlo con tu texto.
- Grabación en la playa de una escena de NUESTROS cortos
Como sabéis esta actividad se hará por grupos y procurando tomar bien los planos.Adecuar los diálogos y evitar "ruidos " ambientales.
- Rengas al borde del mar para practicar la LÍRICA
Recuerda que es una canción encadenada consistente en un encadenamiento de tanka por un grupo de autores. ( tres versos de 5-7-5)
- Dinámicas grupales y juegos
Para finalizar esta salida tan fructífera nos dirigiremos hasta la zona de playa cercana al cole y allí por grupos presentaréis vuestras dinámicas. De esta forma continuaréis trabajando para mejorar vuestra COMPETENCIA ORAL ¡¡ LO PASAREMOS GENIAL!! PODÉIS SUBIR VUESTRAS FOTOS DE LA ACTIVIDAD EN EL SIGUIENTE ENLACE
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