TORRENUEVA : UN PRECIOSO ENTORNO PARA TRABAJAR Y APRENDER ( II )

 FOLLETO TURÍSTICO DE TORRENUEVA 

Aunque con retraso , os enlazo al resultado de la ACTIVIDAD DESCRIPTIVA que planteé a mis alumnos el trimestre pasado.-

Pusieron pasión y amor por su pueblo; por lo que obtuvieron buenas calificaciones en el proyecto.

Reflejan en buena parte el sentir y el orgullo de un pueblo que sigue creciendo en todos los sentidos .

TEXTOS ORALES - REPASO MORFOLOGÍA (TEMA 5 - 2º ESO )

 ¡ CUENTA LIBROS !

Volvemos al trabajo coincidiendo en alguna tarea con 1º con los textos descriptivos.-

En concreto me refiero a  la TOPOGRAFÍA, ya que crearemos  un FOLLETO TURÍSTICO de TORRENUEVA COSTA  que formará parte del TALLER evaluable de esta unidad.- 

Recuerda que una topografía es la descripción de lugares, paisajes y ambientes.
Para ampliar estos contenidos visitaremos esta SITE ( cuaderno de lengua) 

EL TEXTO ORAL .

- Presentación LAOPBOOK

LÉXICO

Tipos de palabras : 

Presentación (Calaméo )
ESQUEMA ( este blog)

- TAREA 1 : copia tabla en tu cuaderno 

ORTOGRAFÍA :

Uso h :(Homófonos con h o sin h )

 Tarea 2 : Ejercicios interactivos 1 , 2 y 3

GRAMÁTICA :

Afianzamiento morfología AQUÍ

TAREA 3  ( fichas fotoc. para el cuaderno)

Taller nº 4 :

Crea un FOLLETO TURÍSTICO de TORRENUEVA COSTA a partir de tu texto descriptivo. 

¿ Cómo hacerlo?

MIRA AQUÍ 

Si no es suficiente con esa ayuda, puedes consultar la actividad más desarrollada en EspazoAbalar de Eduxunta 

TORRENUEVA COSTA : UN PRECIOSO ENTORNO PARA TRABAJAR Y APRENDER -(TEMA 3 - 1º ESO )

DESCRIPCIONES A MONTONES 

¡ Volvemos al trabajo !.

Espero que cargados de energía y con ganas de aprender ...

En el primer trimestre trabajamos la descripción dentro de los tipos de textos y practicamos realizando autorretratos. 

Retomamos centrándonos en la TOPOGRAFÍA con la creación de un FOLLETO TURÍSTICO de TORRENUEVA COSTA  que forma parte del TALLER evaluable de esta unidad.- 

CONTENIDOS :

• Comprensión lectora : "Historia de Torrenueva Costa " ( web Ayto)

¡ Si te apetece ampliar , investiga y comenta !

• Comunicación:  la descripción: concepto, clases y recursos asociados a la descripción.

Recordamos que la Topografía es la descripción de lugares, paisajes y ambientes.

Para ampliar estos contenidos visitaremos esta SITE ( cuaderno de lengua) 

• Gramática: el adjetivo y sus grados.

TAREAS : 

1.- Realiza una INFOGRAFÍA sobre el adjetivo.-

2.- Encuentra los adjetivos en ESTE POEMA de Lope de Vega 

3.- Señala el GRADO

• Ortografía: normas acentuación (continuación )

4.- Contesta

5.- Señala

Taller nº 4 :

Crea un FOLLETO TURÍSTICO de TORRENUEVA COSTA a partir de tu texto descriptivo. 

¿ Cómo hacerlo?

MIRA AQUÍ

Si no es suficiente con esa ayuda, puedes consultar la actividad más desarrollada en EspazoAbalar de Eduxunta 

1º ESO : TEMA 8 - 1ª PARTE ( semana 13-17 abril)

DESCRIPCIÓN Y....¡¡ ACCIÓN !!: 

Fuente: Cuaderno de lengua 

Vaya por delante decir que OS ECHO DE MENOS, pero tenemos que empezar un nuevo trimestre , porque no nos queda otra, eso sí  despacito y con buena letra ( y eso es literal).

En este tema los contenidos más importantes son el verbo y otras formas de descripción; y no es que vayamos a pasar por alto los campos léxicos o la novela, pero considero que ambos temas están sobradamente repasados.

Aún así, si tenéis alguna duda, ya sabéis...

IMPORTANTE :

 LOS TIEMPOS PARA VER ORDENADAMENTE LOS CONTENIDOS DE ESTE TEMA, MANDAR TAREAS, ECT,.. son desde el 13 hasta el 24 de ABRIL . 

TODAS LAS TAREAS DE CADA ENTRADA SE ENVÍAN ORDENADAS COMO EXPLICO AQUÍ

CONTENIDOS MÍNIMOS TEMA 8  : 

- COMUNICACIÓN 

  Descripción de personas y lugares 

Repaso de lo visto en clase : 

   TAREAS: 

- Lee la pág 150 de tu libro de texto.

- Realiza un mapa mental sobre la descripción. puedes inspirarte en la imágen de arriba. (Si necesitas más ayuda ,mira este enlace de entornodelalengua)

                                                        

-  Escribe un RETRATO ( físico y de carácter ) de una persona a la que quieras mucho.

 Envía ordenadas imágenes al correo de lengua.

- LÉXICO 

Campos léxicos y campos semánticos 
Repasa AQUÍ

- ORTOGRAFÍA :

 Reglas de acentuación . Acentuación de diptongos y triptongos
- Lee la página 155 de tu libro 
- Realiza ESTOS EJERCICIOS INTERACTIVOS

AVATARES FANTÁSTICOS EN RELATOS JUVENILES

TALLER Nº 4 : AVENTURAS DE "AVATARES "

 Recuerdo las instrucciones dadas hoy en clase y os detallo la planificación

Os recuerdo también que la fecha tope de entrega es el  Viernes 10 noviembre 

 

 

 

TAREA

 Escribe un relato fantástico que cumpla las siguientes características : 

•  El protagonista  será un AVATAR al que añadirás al menos dos de tus virtudes personales.

• Realizarás una descripción exhaustiva del mismo.

•   Escribirás este relato en 1ª persona. 
•  Deberás realizar  un dibujo de tu " avatar" en A4  e ilustrarás las  páginas de tu relato.
•  Contarás tu historia al resto de la clase 

Posteriormente encuadernaremos nuestras AVENTURAS DE AVATARES  y las enseñaremos a otros cursos.

 

RUTA LITERARIA POR TORRENUEVA

LA LENGUA SE PASEA 1º 2º ESO 

El próximo lunes salimos a hacer una ruta por TORRENUEVA  cargada de LITERATURA.
En esta ocasión pondremos enn PRÁCTICA todo lo que aprendimos de los tres grandes GÉNEROS de la LITERATURA. 

 ACTIVIDADES E ITINERARIO

- Subida a la "casa fantasma " donde haremos una práctica del género NARRATIVO.

Realizaremos un borrador sobre nuestro relato de terror  y tomaremos imágenes para acompañarlo
En nuestro texto además de ser creativos respetaremos partes, conectores, etc.. 
la historia más "terrorífica " será publicada en la revista del colegio.

-Desplazamiento hasta "el peñón" donde realizaremos una TOPOGRAFÍA .

Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, tienes que presentar primero una visión general del lugar. Después localizar  los distintos elementos en el espacio. Procura también  transmitir la impresión que te produce ese lugar: alegría, tristeza, misterio, terror...

Es importante incluir detalles sobre la localización, los elementos del paisaje y el ambiente que encontrarás. 

Colócate mirando al paisaje, pasea por él, mira, toca, huele y utiliza todos tus sentidos para conocerlo.
Busca los nombres y adjetivos más apropiados para utilizarlos en tu descripción. Sé variado y no repitas lo mismo
Escribe una descripción literaria, no tiene sentido hacer una exposición como la que podríamos encontrar en un libro. Hay que buscar el sentimiento, la belleza el placer o el desagrado que nos produce el paisaje. Y sobre todo tratar de transmitirlo con tu texto. 

- Grabación en la playa de una escena de NUESTROS cortos 

Como sabéis esta actividad se hará por grupos y procurando tomar bien los planos.Adecuar los diálogos y  evitar "ruidos " ambientales.

- Rengas al borde del mar para practicar la LÍRICA 

Recuerda que es una canción encadenada consistente  en un encadenamiento de tanka por un grupo de autores. ( tres versos de 5-7-5)

- Dinámicas grupales y juegos 

Para finalizar esta salida tan fructífera nos dirigiremos hasta la zona de playa cercana al cole y allí por grupos presentaréis vuestras dinámicas. De esta forma continuaréis trabajando para mejorar vuestra COMPETENCIA ORAL

¡¡ LO PASAREMOS GENIAL!!
PODÉIS SUBIR VUESTRAS FOTOS DE LA ACTIVIDAD EN EL SIGUIENTE 
ENLACE 

TIPOLOGÍA TEXTUAL: TEXTOS DESCRIPTIVOS

 LA DESCRIPCIÓN 

Aunque ya habéis realizado descripciones y hemos trabajado en el TALLER DE ORALIDAD CON VUESTROS autorretratos,durante las próximas sesiones volveremos a  trabajar la descripción.
Hasta nuestra tarea final de trimestre que será en la 2ª sesión de LA LENGUA SE PASEA lo haremos en clase y en casa con los siguientes enlaces y presentaciones.
¡ A disfrutar !


Materiales de lengua
Presentación slide
Descubre 
Tareas 2º eso :En torno a la Lengua ( Itzíar López)
Apuntes
A. Curriculares ( fichas pdf)

http://marcoele.com/actividades/canciones/
Breve descripción de mi persona ( Cuarteto de Nos)

LA DESCRIPCIÓN

DESCRIPCIÓN DE PAISAJES Y PERSONAS 

Mientras preparo nuestra FANTÁSTICA SALIDA de "LA LENGUA SE PASEA" y a la espera de que los alumnos/as de 2º me envíen sus fotos de rincones torreños para completar la sesión...continuamos trabajando.