¡ OS QUIERO A RABIAR !

 EXCELENTE TRABAJO 

¡ Os felicito por un magnífico trabajo, a todos sin excepción! .

Por problemas más tecnico- informáticos  que de otra índole, solo puedo mostrar algunos de vuestros fabulosos trabajos de nuestra EXCURSIÓN A GRANADA .

RUTA ROMANCERA

IARA

https://www.canva.com/design/DAFyFJzoTxw/lmqQn9Nr37pso9GR7uRvSA/edit

MARTINA

https://www.canva.com/design/DAFyMDMFnZE/kPtFTuU--TlqG2_Ai7LNVw/edit

Elena

https://www.canva.com/design/DAFySa8cznM/apzCma_2NCr2x6xUpYa6VA/edit

Sara El Badhili

https://www.canva.com/design/DAFyRqUuz-w/nCw0kzCuVgURqns8OcK56Q/edit

Melinda

https://www.canva.com/design/DAFyd0ObugY/jv1Q2Gx_T-x8yHr5x3WPFA/edit

Daniel

https://view.genial.ly/653a64fbda65a3001173e053/presentation-presentacion-basica

Julia

https://www.canva.com/design/DAFyLsMisAE/kyqtO-7GGNaU487mtoy_PA/view?utm_content=DAFyLsMisAE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=recording_view

https://www.canva.com/design/DAFyfGlOO-0/T4d5MumCNScKs2T-XETsGg/edit

Laura:

https://www.canva.com/design/DAFyRuNv-vg/a7GUqA85or7dD1UD7amZPQ/view

Alejandro

https://classroom.google.com/g/tg/NjI2NTQ0ODExMjc0/NjMwNDc2MjcyMDk3?hl=es#u=MzkwNTQzMDU2Njk1&t=f

Murad

https://sites.google.com/g.educaand.es/viaje-a-granada-morad/inicio

AQUÍ algunas fotos de la excursión. 

 También os dejo el VIDEO publicado en face del COLE

Tabajos como estos nos hacen sonreir día a día 

¡¡ ESTOY ORGULLOSA DE VOSOTROS !!

E-LECCIONES DE VIDA

 TAREA EVALUABLE TEMAS 2-3 

La tarea de estos dos temas es fácil , pero necesita tiempo, esfuerzo y trabajo.-

Si esperas a última hora, no podrás hacer un buen trabajo en el que apliques todo lo que hemos aprendido.-

Aunque vimos claramente durante la semana pasada cómo hacerlo, os dejo por aquí y en CLASSROOM el contenido detallado.

TAREA 

1.- Elige una persona que sea un referente para tí, te parezca interesante o bien sea importante.(Si te cuesta puedes hacerlo sobre un personaje de ficción).

2.-Escribe su BIOGRAFÍA 

Si quieres ayuda puedes mirar la actividad biográfica de los abuelos en  ESTA ENTRADA  con pistas e instrucciones  detalladas de cómo hacer cada texto.-

Se parece también  un poco a otra actividad sobre nuestros REFERENTES relizada el curso pasado.

3.- Realiza una DESCRIPCIÓN de esa misma persona.

Recuerda que tienes que diferenciar entre:

 PROSOPOGRAFÍA: se describe un personaje a nivel rasgos físicos. ( 2º ESO)

Incluye la descripción de un hecho en función de sus fases cronológicas.( 2º ESO)

ETOPEYA: Descripción de los rasgos psíquicos o morales.( 2º ESO)

RETRATO: Mostrar las cualidades externas (físicas) e internas (psicológicas) - 1º ESO 

4.- Para saber su biografía , deberás haber realizado antes una ENTREVISTA .

 ( en el caso de 1º ESO , una batería de , al menos , diez preguntas ordenadas por su relevancia).-

5.- Cierra tu trabajo con una CONCLUSIÓN en la que reflejes lo que has aprendido de esa persona,  tus razones para elegirla o qué te ha inspirado...

FECHA tope ENTREGA : 21 noviembre 

ROMANCERO POR GRANADA LA BELLA

 ¡ NOS VAMOS DE EXCURSIÓN !

El próximo 18 octubre vamos a GRANADA para realizar la RUTA DEL JUGLAR con Javier Tárraga.

Es una visita guiada a la ciudad de Granada a través de su patrimonio oral.

Esta actividad ya la hicimos en 2016 y nos encantó a todos, por lo que ahora repetimos para que podáis disfrutarla .

 

Mira AQUÍ o AQUÍ  para leer romances y mucho más.

VIDEO 2016

ACTIVIDAD DETALLADA

Mapa de nuestra ruta "romancera"

 

Duración 3 horas

Recorrido: San Miguel alto - Museo del Sacromonte - Casa del Chapiz - Paseo de los Tristes - San Juan de los Reyes.

TAREA EVALUABLE 

Realiza un trabajo que contenga imágenes, textos o audios del desarrollo de la ruta y lo que aprenderás en el camino.

Mínimos exigibles:

- Topografía de S. Miguel alto. 

- Cuenta y comenta los romances e historias que escuches durante el trayecto.

- fecha entrega tarea evaluable 27/10 

EL GÉNERO NARRATIVO ( 1º - 2º E.S.O.)

 REPASO CONTROL LUNES 16 OCTUBRE 

Aunque ya está más que visto y trabajado en clase , por si alguien se ha despistado os dejo las preguntas y enlaces para que podáis repasar .

1.- Mapa mental EL GÉNERO NARRATIVO : Concepto, partes y elementos.-

2.- Subgéneros narrativos en prosa y en verso ( Desarrollo)

3.- Parte práctica : Escribe un texto en el que apliques los contenidos aprendidos de este tema 

Interesante cuadro-resumen

Puedes ampliar y consultar tambien  en NUESTRO BLOG

DESPEGAMOS, PORQUE NOS GUSTA VOLAR ...

CUENTALIBROS 

Empezamos el curso despegando alto, cargados de energía y llenos de ilusión.

Para los primeros días, edemás de repasar , nos vamos a centrar en nuestra TAREA EVALUABLE.

Tranquilos, consiste en contar de una forma totalmente libre vuestras LECTURAS VERANIEGAS 

TAREA EVALUABLE LIBRO DE LECTURA :

Cuenta tu libro como quieras; tienes total libretar. Solamente existen dos condiciones :

Deberás aportar un trabajo gráfico para contarlo al  resto de la clase.

Puedes ayudarte de las herramientas que mejor se adapten a tu forma de expresarte.

Si estás en 2º ESO , intenta no repetir y experimenta con algo nuevo.

ALGUNAS APPS:  

POWTOON

GENIAL.LY

CANVA

CREATELY

LASLAMINAS

Y , cualquier otra que te sea útil, investigues o se te ocurra..... 

OTRAS ACTIVIDADES :

1.  Escribe, en un texto narrativo, una sinopsis de unas 10 líneas sobre cómo ha sido tu verano. (Puedes contar, como si se tratase en realidad de los protagonistas, qué has hecho, qué has visto o con quién has estado).
2. Comentar las sinopsis entre los compañeros de la clase.

MAGNÍFICO TRABAJO

EXPERIENCIAS LECTORAS 

Un magnífico trabajo realizado con pixton, canva, vídeos, presentaciones, etc..en el que han contado sus experiencias lectoras.

Os felicito por LEER , por compartir la historia de cada uno de los personajes de vuestros libros y aprender con ellos nuevas experiencias.

Con vosotros aprendo en cada actividad, y eso es lo que más me gusta...

¡ Sois maravillosos !

2º ESO 

Martina S.

Andrea M.S.

Marta C.

Samya A.

Alexis E.

Pablo B.

Adriana S.

Candela M.

Carmen R.

Matías E.

Ángel A.

Fátima R.

Jose Miguel J.

1º ESO 

Julia L.

Julia L. ( II )

Mohamed R.

Laura S.

Iara C.

Martyna Ch.

Murad E.

Alexis R.

Elena A.C.  

Sara E.B.

Melinda H.

Daniel I.

Sara S.

María I. R.

Ana A.

LIBROS LECTURA TERCER TRIMESTRE ( EVALUACIÓN )

 ¡ LIBROS LIBRES  !

Libremente elegiste tu libro y de la misma forma puedes contarlo; eso sí, antes de la segunda semana de junio; aunque habíamos quedado en la primera  ...

ALGUNAS IDEAS :

• Realizar un vídeo sobre la novela. Puede ser un vídeo simplemente inspirado en la novela, eligiendo frases, fragmentos, ilustrado con fotos o imágenes en movimiento, grabando voz o con texto escrito, música, etc. También puede enfocarse como si fuera un video promocional sobre la novela (muy de moda hoy en las editoriales). O un vídeo de cualquier tipo siempre y cuando esté relacionado con el libro.
  
  
  
• Crear una presentación en power point sobre el libro en donde puedas explicar los aspectos que te apetezcan con el material que quieras (gráficos, colores, fotos, textos, enlaces…)

• Recreación de una escena. Consiste en tomar una idea o una escena del libro y recrearla con la técnica que elijas: con playmovils, con amigos, con fotografías, con lego, con plastilina, con maquetas; grabándola en un corto, adaptándola para hacer un corto de animación… Cuando se presenta, se han de contar todos los detalles que aparecen en la escena y a qué momento de la historia pertenece; también, la importancia que tiene.
• Llena el baúl de los recuerdos del libro:  llena una caja o cualquier otro recipiente que se te ocurra de objetos que tengan alguna relación con la novela. Prepara, busca o crea cada objeto… Luego nos tendrás que contar su historia, su relación con la novela, su significado, por qué has elegido esos y no otros…

(Fuente: Bibliotecadeazara)

ALGUNAS APPS:  

POWTOON

GENIAL.LY

CANVA

CREATELY

LASLAMINAS

Y , cualquier otra que te sea útil, investigues o se te ocurra..... 

EL GÉNERO TEATRAL - TAREA EVALUABLE 1º- 2º ESO

 CREANDO CORTOS 

CREA, ESCRIBE Y ...! ACCIÓN!

Aunque ya conocéis la tarea y las fecha os dejo la entrada y las instrucciones AQUÍ

Un miembro del grupo ( director/a ) debe subir el guion del corto en formato adecuado y con la puesta en práctica de toda la teoría aprendida en clase.

Desde la MISMA CUENTA subirá también el vídeo ( 3 min ). 

Comprobad el formato adecuado y la edición antes de subirlo.-
El resto de los miembros del grupo escribirán en su cuenta de classroom el título del corto seguido de " tarea subida por..."

Es más fácil de lo que imaginas ...

Ejemplo guion ( Literautas )

Corto en un minuto 

ALGUNOS DE NUESTROS CORTOS ( Cursos anteriores)

💓💓💓💓

ACTIVIDADES DÍA DEL LIBRO ( 1º - 2º ESO )

  CUENTOS DE CALIDAD Y... CON QR 

Descubrí este magnífico cuento en 2001 ,y ahora retomo la actividad desde otra perspectiva .

 Trabajaremos estos cuentos  para reflexionar sobre muchos temas: género, diversidad, autoestima, toma de decisiones, prejuicios, ... En definitiva nos divertiremos trabajando valores y los personajes arquetípicos de esos cuentos que tanto influyen en nuestra infancia.

Cuentos para antes de despertar, de una edición posterior , habla de los últimos movimientos y revueltas sociales, la lucha contra la homofobia, la exclusión social, la violencia de género y los derechos de la mujer.

Los personajes de estos cuentos son insumisos, tercos, cooperativos, creativos, … 

Las autoras, Myriam y Nunila, reconstructoras de sueños rotos, nos regalan una nueva entrega de cuentos para reflexionar y emocionarnos, unos cuentos inspiradores y llenos de ternura que celebran la autenticidad y la solidaridad, nos hablan de la importancia de querernos y siempre, siempre, nos dejan con los ojos brillantes y una sonrisa en los labios.

 Presentaremos nuestro trabajo en las actividades programadas por el centro para el día del libro 

2º ESO :

LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES :

Trabajaremos este cuento que revisa con mucho humor los papeles que nos ha tocado a todos representar en este gran teatro que es la vida.

PDF

EduK2.es

Cuestionario ( coeducarenlacucarela)

1º ESO

CUENTOS PARA  ANTES DE DESPERTAR 

Los colores ( PDF)

EL GÉNERO LÍRICO III - (1º - 2º ESO )

 REPASAMOS POESÍA 

Empezamos un nuevo trimestre, espero que con ganas de trabajar a tope.

Para repasar vuestras dudas, además de hacerlo en clase durante esta semana, podéis hacerlo en esta página escribiendo el concepto ( duda)  en el buscador.

Finalizaremos el género lírico con el control del próximo viernes 14 

TAREAS EVALUABLES :

☝ 1º ESO :

TAREA 1 :

Elige un poema o canción de los ya trabajados y aplica todo lo aprendido del género lírico.

    - I. Principal 

    - I. Secundarias 

    - Esquema métrico 

    - Recursos literarios ( señalados en el poema por colores y explicando a pie de página ) 

    - Comentario- opinión personal.

TAREA 2 :

Escribe un tópico Literario  creativo, ingenioso y personal.

Puedes ver algunos  AQUÍ y de otros cursos EN NUESTRO BLOG

✌2º ESO :

TAREA  1 : 

Tabla ESTROFAS DE LA LITERATURA ESPAÑOLA - poemas estróficos y no estróficos .

TAREA  2 :

Escribe un tópico Literario  creativo, ingenioso y personal.

Puedes ver algunos  AQUÍ y de otros cursos EN NUESTRO BLOG

TAREA  3 : 

- Aplica lo aprendido al poema " Palabras para Julia "

Algunas dudas planteadas en clase :

TIPOS DE VERSOS

–VERSOS RIMADOS, es decir, con rima.

–VERSOS SUELTOS. Versos que no tienen rima, pero que se van alternando con otros sí rimados. Por ejemplo, en el romance, donde los versos pares riman y los versos impares «quedan sueltos».

–VERSOS BLANCOS. Versos sin rima pero sí con medida.

–VERSOS LIBRES. Versos que no tienen ni rima ni medida; son muy utilizados en la actualidad.

LA CESURA Y LOS HEMISTIQUIOS

La cesura es una pausa central que se hace en los versos largos (generalmente de doce sílabas o más); con esta cesura el verso queda dividido en dos partes o hemistiquios.

EL ENCABALGAMIENTO

En ocasiones la pausa final de verso no coincide con la pausa sintáctica; es decir, un verso continúa en el verso siguiente. 

LA RIMA

Es la repetición de sonidos a partir de la última vocal acentuada de cada verso. Para señalar la rima se usan «letras» que se escriben:

En minúscula, si son versos de arte menor (de ocho sílabas o menos)

En mayúscula, si son versos de arte mayor (más de ocho sílabas)

Hay de dos tipos:

ASONANTE (o parcial). Los sonidos que se repiten son solo las vocales.

CONSONANTE (o total). Los sonidos que se repiten son vocales y consonantes.

LA DIÉRESIS

Se rompe un diptongo para aumentar el número se sílabas del verso. A veces se marca con una diéresis sobre la vocal cerrada.

Por ejemplo, este verso de Juan Ramón Jiménez.

¡Ay, qué fluir tan süave el del arroyo!        «Sü-a-ve» cuenta como 3 sílabas

-LA SINÉRESIS

Lo contrario de la diéresis, es decir, se crea «un falso diptongo» para disminuir el número de sílabas del verso.

Por ejemplo, esta licencia la toma Antonio Machado en el segundo verso, donde «cae» cuenta como una sílaba:

En una noche de invierno

cae la nieve en remolino.

COMPENSACIÓN SILÁBICA SEGÚN EL ÚLTIMO ACENTO DEL VERSO

El último acento del verso puede modificar la medida de un verso.

Si el verso termina en:

Una palabra aguda: se añade automáticamente una sílaba más

Pe-rro-la-dra-dor      (5+1) 6

po-co-mor-de-dor      (5+1) 6

Una palabra llana: se mantiene su número de sílabas

la-pri-ma-ve-ra ha-ve-ni-do   8

Una palabra esdrújula: se resta una sílaba

Mas-lue-go-ce-sa el-es-tré-pi-to   (9-1) 8

Fuente:( Victoriamonera.com)

CUADRO - ESQUEMA COMPLETÍSIMO ( profedelengua.educarex)

¡¡ RECUERDA QUE LAS TAREAS SE ENTREGAN SIEMPRE EL DÍA DEL EXAMEN !!