BLOG DE PILAR DURÁN ROELAS


BLOG DE PILAR DURÁN ROELAS:
PÁGINAS DE LENGUA Y LITERATURA PARA LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA - CEIP PÍO XII EN TORRENUEVA
( GRANADA)
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martes, 7 de abril de 2020

INFORMACIÓN GENERAL 3ª EVALUACIÓN 1º- 2º ESO

CAMINAMOS JUNTOS TAMBIÉN DESDE CASA

Queridos todos:
Empezamos una nueva evaluación con el mayor ánimo posible adaptándonos a los tiempos que corren . 
Por mi parte, como siempre, tendréis todo el apoyo que merecéis y necesitáis.  Espero que estos tiempos de confinamiento nos sirvan, entre otras cosas, para aprender y reflexionar .
Aprender que la responsabilidad y el trabajo son la meta para conseguir nuestros objetivos, aprender a valorar lo que tenemos y lo que somos , aportar a nuestra sociedad ese granito de arena que viene de la mano del esfuerzo que supone construir. 

 Para que sea más fácil superar la asignatura con éxito ,reduciré contenidos mínimos e iré colgando tareas y actividades de cada uno de ellos.
También explicaré claramente los pasos a seguir, las formas y plazos de entrega; pero si tenéis alguna duda no tenéis más que poneros en contacto usando los medios habituales.-

Os dejo algunas indicaciones básicas a tener en cuenta(Aunque muchas de ellas ya las sabéis porque llevamos mucho tiempo trabajando de esta forma )

- Cada tema tendrá más de una entrada con sus ejercicios ( la mayoría interactivos que se podrán hacer con el móvil, si no disponéis de ordenador )

- Las imágenes tanto de los textos, como de las capturas de pantalla tendrán que ser lo más claras posibles, para que pueda corregirlas.
     

- Los textos nunca se escribirán a lápiz y los haréis siguiendo las indicaciones dadas en clase ( Título, párrafos, partes, conectores, corrección, etc...)

- En el caso de audios o vídeos podéis compartirlos con enlaces a drive ( si tienen mucho peso )

- Se aceptarán trabajos de ampliación que tengan relación con el tema para subir nota
- La evaluación de cada tema tendrá una parte oral ( que realizaremos por la app ZOOM , ya que es fácil su descarga y uso a través del móvil ) y una parte escrita ( que se hará en forma de cuestionario y/o de manera práctica ). No os preocupéis, ya iremos viendo, aprendiendo y probando....

- Las lecturas trimestrales siguen siendo obligatorias.
 Elegid un buen libro que os guste y del que disfrutéis, ya que la lectura es de las pocas cosas positivas que tiene este dichoso confinamiento.

¡ ÁNIMO Y ADELANTE! ¡ Saldremos de ésta !
¡¡Un abrazo tan grande como desde casa a Torrenueva !!

  

miércoles, 13 de marzo de 2019

martes, 16 de enero de 2018

DOCUMENTOS EVALUACIÓN

RÚBRICAS PROYECTO EDIA 


Os enlazo a unas rúbricas interesantes, o que por lo menos se ajustan bastante a mi manera de evaluar .Son las del  PROYECTO EDIA.

Podéis encontrar ese y otros recursos de evaluación en la página del CEDEC.

Empezaremos evaluando vuestra INFOGRAFÍA del viernes próximo con ésta

También usaremos otras entre las siguientes:

domingo, 7 de enero de 2018

¡ SEGUNDO, A POR TODAS EN LA SEGUNDA !

PREPARADOS 

Espero que retoméis las clases con energía ,  preparados para superar todo lo que os echen  y  motivados para afrontar lo que queda de curso.

No olvidéis entregar vuestra PRÁCTICA  de las actividades realizadas en LA LENGUA SE PASEA I.-

 

CONTENIDOS TEMA 5 2º ESO 

Comunicación :

El texto oral.
Planificación de discursos, debates y conferencias
Nuestro TELEDIARIO 

Léxico :

Palabras compuestas

Ortografía 

Homófonos con h o sin h
Ejercicios útiles 

Gramática 


Los sintagmas: adjetival, adverbial y preposicional.-

Literatura 

La narrativa II: Subgéneros 


Talleres 


Opino así por esto:
El debate
Leyendas torreñas
Cuéntame un viaje en el tiempo 

lunes, 18 de septiembre de 2017

martes, 12 de septiembre de 2017

PROGRAMA APOYO A PADRES Y MADRES DE ADOLESCENTES

TORBELLINO DE EMOCIONES 

Hay muchos materiales educativos con los que podemos contar como ayuda en el trato con adolescentes; pero en este caso enlazo a los publicados por la Junta de Andalucía, dentro del programa FORMA JOVEN.

"El chico y la chica adolescentes están atravesando una etapa de muchos cambios y dificultades en la que tendrán que resolver de forma secuencial, como desvincularse de los padres, establecer relaciones de amistad y de pareja, o lograr una identidad personal.

Cuando estas tareas se afrontan en un contexto familiar y social caracterizado por el afecto y el apoyo, es probable que el adolescente las resuelva de forma exitosa y salga fortalecido y preparado para iniciar la transición a la vida adulta. Sin embargo, cuando la falta de atención y apoyo, caracterizan las relaciones familiares es muy probable que surjan importantes problemas que comprometan seriamente su desarrollo, tanto actual como futuro".

MATERIALES 

OTRAS GUÍAS en este blog  

Actividades ( al final de cada documento)   


  1.   La implicación de madres y padres en la escuela. PDF (1408 KB)
Problemas de ajuste durante la adolescencia. PDF (1765 KB)



sábado, 8 de abril de 2017

PROGRAMA DE TRANSICIÓN

UNA ACTIVIDAD MUY  DINÁMICA

El pasado día 5 nuestros alumnos de 2º realizaron una nueva  actividad dentro del PROGRAMA DE TRANSICIÓN 

 Desde hace mucho tiempo estamos coordinados con el IES " Beatriz Galindo" en diferentes ámbitos:

- Ámbito Académico: Coordinación entre el profesorado que imparte las áreas instrumentales; Estrategias y procedimientos de evaluación.

- Ámbito de la Convivencia: Conocimiento de las normas de convivencia de los centros; Organización de actividades conjuntas en la visita al instituto para favorecer
las relaciones interpersonales

- Ámbito Tutorial: Reuniones de recogida de información del alumnado que pasa al instituto, entre los tutores del centro, la Jefatura de Estudios y Orientadores.
 Actividades de tutoría, en las que proporcionamos información a nuestros alumnos sobre aspectos relacionados con la nueva etapa educativa y con el nuevo centro.-



- Ámbito Familiar


 Visitas y charlas sobre la transición 

 El miércoles nuestros alumnos explicaron de una forma amena las dinámicas y juegos que se habían preparado, conocieron a sus nuevos compañeros y..........


 ¡ LO PASARON GENIAL! 



Tienen ganas de ir definitivamente  y encaran con ilusión esa nueva etapa de su vida ,aunque son conscientes de que antes tienen que aplicarse para pasar de curso.


 Confío en ellos, en su trabajo y esfuerzo; por eso prefiero pensar   que TODOS LO CONSEGUIRÁN.





           

viernes, 25 de noviembre de 2016

UN 25N

OTRO DÍA, UNA MÁS...


Enlaces a páginas con actividades y recursos sobre violencia de género:
MUCHOS RECURSOS ( orientablog)


actividades ( entre pasillos y aulas )

viernes, 10 de junio de 2016

JUEGOS INTERCULTURALES PARA EL 20

VUESTRAS APORTACIONES 

¡ QUE BIEN LO PASAMOS !

 Os dejo el enlace a la presentación- animación.
El 20 en la Cañada de Vargas ....más y mejor... 


IMÁGENES PRES. 

sábado, 21 de mayo de 2016

ORACIONES IMPERSONALES

PERSONALMENTE FÁCILES 


fuente: Pep Hernández
Ya estamos terminando la Oración Simple, y aunque ví que los conceptos os quedaron claros , podéis profundizar y realizar ejercicios de AMPLIACIÓN, REFUERZO, o para SUBIR NOTA, en los siguientes enlaces:
Esquema y ejercicios de ESTE BLOG 








Impersonales:

Hazlo ahora ( Blendspace)
P. Prezi 
Para subir nota ( Materiales de lengua)

y además....

 Ejercicios interactivos de sintaxis( Actividades de gramática)


http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1048 (1º, 2º ESO)
http://www.aplicaciones.info/lengua/sintax1.htm (examen variado 1º, 2º, 3º ESO))
http://www.aplicaciones.info/lengua/sintax2.htm (examen variado - 2º, 3º ESO)
http://www.aplicaciones.info/lengua/sintax3.htm (examen variado - 4º ESO)



http://www.xtec.cat/~jgenover/pasiva1.htm (transformación activas a pasivas)
http://www.xtec.cat/~jgenover/activa1.htm (tranformación pasivas a activas)

http://www.xtec.cat/~jgenover/modal1.htm (modalidades oracionales)
http://www.xtec.cat/~jgenover/predic1.htm (Or, según su predicado)




http://www.xtec.cat/~jgenover/sn02.htm (sujetos)
http://www.fzayas.com/sintaxis_eso/identif_sujeto2/identif_sujeto1.htm (sujetos)
http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir3.htm (CD)
http://www.xtec.cat/~jgenover/cindir1.htm (CI)
http://www.xtec.cat/~jgenover/atri2.htm (atributos)
http://www.xtec.cat/~jgenover/cnom1.htm (formas del CN)
http://www.xtec.cat/~jgenover/ccirc1.htm (CC)
http://www.xtec.cat/~jgenover/cagen2.htm (C. Agentes)
http://www.xtec.cat/~jgenover/cpred2.htm (predicativos)
http://www.xtec.cat/~jgenover/crv2.htm (CRV)

http://www.xtec.cat/~jgenover/analisis0.htm (función sintáctica de complementos subrayados)
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/textos/complementos.htm (función sintáctica)