la LÍRICA MEDIEVAL.CRONOLOGÍA LITERATURA ESPAÑOLA.EL ADJETIVO

Después de una SEMANA CULTURAL bastante intensa retomamos objetivos y aprendizajes.

 LA LÍRICA MEDIEVAL



Las primeras manifestaciones literarias España eran textos líricos que el pueblo cantaba y transmitía oralmente. Estos primeros tesoros de nuestra literatura reflejaban la multiculturalidad peninsular y fueron la base de una posterior lírica culta que empezó a dar nombres propios tan relevantes como el Marqués de Santillana y Jorge Manrique. Conoce con este LIM  de Manuel guerrero los orígenes de nuestra literatura y su contexto histórico, y afianza tus conocimientos realizando las actividades que contiene. Encontrarás también audiciones, vídeos, imágenes y textos que conforman un variado Libro Interactivo Multimedia con el que pretendemos que el estudio de la literatura te resulte más ameno.



http://www.tinglado.net/tic/manuel/literaturamedieval/literaturamedieval.html





ETAPAS LITERATURA ESPAÑOLA

Este otro  LIM presenta, de manera resumida, todas las etapas por las que ha pasado la literatura española desde sus inicios hasta la actualidad, incluyendo los autores más destacados en cada una de ellas. Puede resultar muy útil para recordar la literatura estudiada en cursos anteriores y  presentar la que se abordará durante  nuevos cursos

Está dirigido, principalmente, a alumnos de secundaria y bachillerato

http://www.tinglado.net/tic/manuel/etapas/etapas.html

En 1º ESO empezamos el Tema 11 ( El Adjetivo calificativo).

Os dejo este LIM para que estudiéis y repaséis lo que damos en clase.

 



http://roble.pntic.mec.es/eard0005/adjetivo/adjetivo.html

LITERATURA Y TRADICIÓN ORAL EN TORRENUEVA Granada

  LITERATURA Y TRADICIÓN ORAL 

La tradición oral es la historia de un pueblo, de una sociedad que avanza a través de sus vivencias y sus tradiciones.

Denominamos literatura de tradición oral a la palabra como vehículo de emociones, motivos, temas en estructuras y formas recibidas oralmente por una cadena de transmisores, depositarios y a su vez re-elaboradores. Sus características generales: pertenecer a un contexto cultural del que son producto, haber sido transmitido este producto oralmente en varias generaciones, ciñéndose a temas y técnicas reiteradas, y a su vez introduciendo variantes” (Pelegrín, Madrid, 1997).

Una de las tareas de esta quincena para mis alumnos de 1º ESO era la recopilación de cualquier manifestación de la literatura oral.
La verdad es que os lo habéis tomado más o menos en serio, pero para poder enlazar esta actividad con LA LENGUA SE PASEA necesitáis darle forma a vuestro trabajo perfeccionarlo un poco.
Para empezar enlazaremos a  esta entrada lo que habéis recopilado y después... ya veremos si salimos.

CANCIONES CON LENGUA - Mayo

  Una vez iniciado este mes, recordar a mis queridos alumnos/as de 2º ESO que tienen que preparar sus canciones con la estructura y el soporte que hoy hemos comentado en clase.
 La temporalización es también la acordada.! Recordad que empezamos el viernes próximo!

Es importante además de aplicar los objetivos del área añadir el comentario final con la interpretación del texto.

Os dejo esta versión de un viejo tema

TU ME ESTÁS ATRAPANDO OTRA VEZ
(A. Rot y M clam)

Me despierto pensando si hoy te voy a ver,
pero es inútil negarlo: tu me estás atrapando otra vez.
Eres un ángel maldito, eres la dama más cruel.
Un arma de doble filo: contigo sólo puedo perder,
tu me estás atrapando otra vez.
Y aunque alguien me advirtió, nunca dije que no,
y ahora tengo que esconder las heridas.
Y ese pulso que jugué, porque quise lo perdí,
Nunca me podré alejar de ti!
Te extraño cuando llega la noche
pero te odio de día,
después me subo a tu coche
y dejo pasar la vida.
Yo debería dejarte,
Irme lejos, no volver.
Pero es inútil negarlo: Tú me estás atrapando otra vez,
contigo sólo puedo perder.
Y aunque alguien me advirtió, nunca dije que no,
y ahora tengo que esconder las heridas.
Y ese pulso que jugué, porque quise lo perdí, nunca me podre alejar de ti...

POE ESO NO ESTÉS TRISTE ( Manolo garcía)

Prueba a ser una nube, a flotar, alcotán sobre praderas.
Prueba a surcar ríos, a luchar por ellos,
A sentirte arcilla y caña de ribera.
Laurel en gota que espejea
Y errar cometa vegetal sin hilos
Prueba a surcar ríos aunque el agua solo llegue a tus rodillas
O te cubra y esté fría.

Verás que hay más
Que la corona de espinas bajo la que te resguardas,
Verás que hay más,
Verás que el mundo gira más.

Por eso no estés triste, amor.
Por eso no estés triste
Por eso no estés triste amor,
Que no estés triste.

Antes que la tristeza sea de suela de zapato
Humildad y camino
O letra de abecedario,
Ser látigo y restallar a la modorra los sentimientos,
Ladera para que resbalen las penas.

Por eso no estés triste, amor.
Por eso no estés triste
Por eso no estés triste amor,
Que no estés triste.

Prueba a ser arlequín,
Regalar inasible tu entereza.
Prueba a surcar ríos, a luchar por ellos,
Sentir que reverdeces, que creces en la entrega.
Tropel, caudal de mieles turbias,
Barquito liberado a la corriente.
Prueba a surcar ríos aunque sean ramblas de cantos
Si consigues alejarte de ti misma.

Verás que hay más
Que son rosarios de lamentos bajo los que te marchitas,
Verás que hay más
Verás que el mundo gira más.

Por eso no estés triste, amor.
Por eso no estés triste
Por eso no estés triste amor,
Que no estés triste.

NUEVA ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

 Os dejo éste video para que consultéis la mueva ortografía.


http://youtu.be/LyqZSL1WISU

TESTEANDO- TRIVIAL DE LENGUA

 SI ESTÁS TESTEANDO ESTÁS APRENDIENDO

 Encontré en la red este completísimo test que recomiendo a todos( compañeros y alumnos).Digo completísimo porque abarca todas la asignaturas y todos los niveles.También tiene al final de cada asignatura un repaso del curso concreto que, a estas alturas nos viene muy bien.

1º ESO

http://www.testeando.es/asignatura.asp?idC=7&idA=14
  2º ESO


http://www.testeando.es/asignatura.asp?idC=8&idA=18

EJERCICIOS DE MORFOLOGÍA

Reconozco que esta parte de la asignatura es de las que menos os gustan, pero !necesitáis practicar y repasar!,aunque sea sentados delante del ordenador.

En este enlace podéis hacerlo:

http://www.xtec.es/~jgenover/morfo.htm

TEXTOS DESCRIPTIVOS:Tierra radiactiva

Año 2.076. Un incidente termonuclear ha arrasado la faz de la Tierra. Los escasos supervivientes abandonan la atmósfera terrestre en transportes dirigidos a las bases lunares. Una nueva vida comienza en el espacio. Este es el inicio de esta trepidante historia en la que la educación de las nuevas generaciones de exterráqueos comenzará por recordar su planeta de origen. Diviértete y aprende con este LIM las características de los textos descriptivos.


http://www.tinglado.net/tic/manuel/espacio/espacio.html

JUGANDO CON LAS PALABRAS

   

Para que juguéis un poco más os dejo esta versión de PASAPALABRA.
!Seguro que ganáis en el nivel superior!


http://dpto.educacion.navarra.es/piki/juegos/pikipalabra/pikipalabra.swf

CREA TUS HISTORIAS Y CUENTOS

Imaginación y creatividad tienen bastante importancia a la hora de inventar historias y crear cuentos,, luego está la expresión con no menos importancia.
Mis alumnos gozan de buena salud creativa, pero en el momento de reflejar por escrito aquello que inventan es cuando les entra la vagancia.
Os dejo los siguientes enlaces para que continuéis creando historias.
http://www.chabelo.com/cuentacuentos/arma/index.php

http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/
Jugando a ser  buenos escritores:

http://conteni2.educarex.es/mats/100119/contenido/

http://conteni2.educarex.es/mats/100107/contenido/

TENEMOS UN PLAN: ANIMACIÓN A LA LECTURA

 

http://www.slide.com/r/4MqpHs295j_wQ2E-WrRJ46MB2me_K5VF?previous_view=lt_embedded_url

http://internetaula.ning.com/video/todos-merecemos-leer