Aunque sé que sabéis de sobra los contenidos y como se acerca el control del tema os dejo los siguientes enlaces y páginas para que podáis repasar de forma más amena.
El emisor de un acto de comunicación puede adoptar diversas actitudes ante el mismo: transmitir información objetivamente, expresar su estado de ánimo, apelar al receptor para pedirle u ordenarle algo, etc. En definitiva, estará usando el lenguaje con una determinada función. Repasa las funciones del lenguaje y los elementos que intervienen en la comunicación con este LIM de Manuel Guerrero cuyos protagonistas son nuestros héroes de Sudáfrica.
Las obras literarias que cuentan una historia imaginada por su autor y protagonizada por unos personajes pertenecen al género narrativo. Las narraciones literarias se componen tanto en verso como en prosa y se caracterizan por la presencia de un narrador, que es quien cuenta la historia. Este puede relatar los hechos en primera persona ( narrador protagonista) o en tercera persona (narrador omnisciente). El narrador también puede ceder la palabra a los personajes.
Te ofrezco a continuación,dentro del género épico, un cuento narrado por su propio autor.
JORGE BUCAY " EL ELEFANTE ENCADENADO"
Observa la idea principal, los personajes, el marco, la acción , la introducción, el nudo, el desenlace, y por último la moraleja o enseñanza. ! Espero, como siempre, que sepas aplicar a la práctica todo lo aprendido !
Desde casi siempre, recuerdo que con 13 mas o menos , cayó en mis manos un cómic de QUINO y empecé a comprender ese mundo comunicativo que se me ofrecía a través del cómic.
Me interesaron tanto sus viñetas que pedía a mi familia argentina que trajesen de allá libros de este autor que no se habían editado en España.
En cualquiera de sus publicaciones hay un extenso repertorio de láminas cargadas de crítica social que nos sirven para entender el tema de la comunicación, y como la convertimos en incomunicación. También nos permite revisar de una forma lúdica la intención con la que formulamos nuestros mensajes.
Nadie como Quino para manejar los códigos no verbales con total eficacia expresiva. Traducir estos códigos no verbales al lenguaje verbal es un interesante ejercicio para cualquier alumno.-
Os dejo una selección de láminas y cortos. Espero que las disfrutéis.
Hoy hemos llegado a la conclusión de que para hacer una buena Evaluación inicial necesitáis repasar algunos conceptos.No sé si es porque os gusta menos que la Literatura pero el caso es que necesitáis repasar morfología y sintaxis.
Podéis hacerlo con bastantes entradas y juegos que tenéis al respecto en el blog (etiquetas de morfología, sintaxis,repasijuegos y testeando), pero por si os da pereza os dejo estos nuevos enlaces con todo tipo de actividades.
Desde mi punto de vista uno de los aspectos más sorprendentes de la adolescencia es esa poca capacidad que tienen para controlar sus impulsos.
Dicen lo que piensan y sienten y.. ya está.Nos exasperan en muchas ocasiones pero !es tan enriquecedora esa espontaneidad!.Para aprender a ser comedidos tendrán el resto de su vida.
No sé si estáis de acuerdo conmigo pero veo a la mayoría de mis chicos subidos en una "noria emocional" de la que nunca se bajan.Lo mismo están arriba que abajo y por cualquier causa que al resto de personas de otra edad nos parece una nimiedad.
Es la primera vez que a través del blog os recomiendo algunas lecturas.
Si alguna os agrada espero que las comentemos y si os atrevéis a asistir a algún debate en clase con los chicos MUCHO MEJOR, YA QUE OS INVITO A COMPARTIR LECTURAS.
Pronto empezarán las clases y aunque sé que algunos estáis un poco preocupados por la nueva etapa que comenzáis, creedme cuando os digo que no dista demasiado de la anterior.Solo hay pequeños cambios porque os encontráis con
un nuevo reto: la adolescencia.
Aspectos como la solidaridad, la disciplina,la puntualidad, el respeto a los compañeros y profesores, el esfuerzo, el
cumplimiento de las normas, la resolución de conflictos, la toma de
decisiones, la responsabilidad... son temas que adquieren ahora especial relevancia por
" ese ímpetu adolescente" que os fluye a borbotones, y por ello seguiremos insistiendo en el respeto a las normas del centro.
Contamos con la
ventaja de que el nuestro es un colegio "familiar" donde todos
nos conocemos y donde el diálogo y la
comunicación entre alumnos y profesores es bastante bueno.Siempre intentamos hacer una labor de equipo asesorando y
escuchando a nuestros alumnos, mediando en la resolución de conflictos,
apostando por la educación para la igualdad y la salud, la educación sexual, la
prevención de drogodependencias, la educación vial, la educación
emocional, las habilidades sociales, la orientación hacia estudios
superiores, la comunicación con las familias, etc...
Dada la etapa en la que os encontráis ,la educación en valores
es especialmente importante, y la llevamos a cabo día a día, en
nuestras clases, en los recreos, en los pasillos, en nuestras conversaciones, en los tiempos y espacios que compartimos, durante las actividades que programamos, en excursiones y salidas etc...
Apostamos por una educación pública y de calidad en la que no perdemos de vista que debes de finalizar tu etapa en el colegio con un buen nivel académico y siendo mejor persona , y para ello te acompañamos de la mejor manera que sabemos,
con esfuerzo e ilusión, porque entendemos que aún se está formando tu personalidad.
Te guiaremos en el
aprendizaje y continuaremos inculcándote valores y normas que nos hagan mejorar la convivencia,aprender y aportar lo bueno de todos y construir, siempre construir.
El cariño de muchos de nuestros ex– alumnos, su grato
recuerdo del colegio y su éxito en los estudios nos reconforta y nos
anima a seguir adelante.
Desde aquí animo a todos(también a padres) a
seguir siempre adelante, trabajando por una educación pública de calidad, aunque a veces nos equivoquemos, ya que ello está también parte de nuestro aprendizaje
