Introducción al conocimiento del texto, a sus rasgos de
coherencia y adecuación, y a su tipología desde el punto de vista de su
finalidad y del ámbito de su uso.
- Gramática:
La palabra, definición, tipología,
lexema
y morfema ( clasificación)
Mecanismos de formación de las palabras: la derivación y la composición.
Ayer en clase hablamos sobre fechas, pero como esto de evaluar nuestras competencias lingüísticas suele ser un poco "atemporal", SÍ os dejo el orden para la realización de dichas pruebas con respecto a la E.Inicial .-
No os preocupéis porque es solo para hacernos una idea del punto de partida
- Martes 29 septiembre : COMPRENSIÓN ORAL Y C. LECTORA
- Miércoles 30 septiembre : EXPRESIÓN ESCRITA - ORTOGRAFÍA
¡¡ BIENVENIDOS MIS VALIENTES !!! ¡¡ SEREMOS RESILENTES !!
"La resiliencia es la capacidad que tiene una persona o un grupo de recuperarse frente a la adversidad para seguir proyectando el futuro. En ocasiones, las circunstancias difíciles permiten desarrollar recursos que se encontraban latentes y que el individuo desconocía hasta el momento".
JUNTOS buscaremos esos recursos, a partir de mañana .... Os abrazaré con los ojos y haremos que este curso tan raro e incierto sea lo mejor posible dentro de estas cirsunstancias que nos han tocado vivir
¿Se te ocurre un plan mejor para el verano que disfrutar de aventuras, risas, misterio o nuevos amigos?
¿Hay algo más divertido que hacer las maletas para viajar a lugares maravillosos y vivir nuevas experiencias?...
Entonces ...¡¡¡ lánzate a la aventura!!!,especialmente durante el periodo estival, una época en la que tienes un montón de horas libres para, por ejemplo, leer.
Tanto si entras en 1º ESO , como si vas a 2º , nada me gustaría más que escogieses lecturas que te apasionaran para poder contarlas en septiembre.
Eres libre para hacerlo durante el verano o en la primera quincena del curso próximo...
Elige un libro que te guste , puede ser una novela, un cómic manga , un audiolibro ...
Si no sabes qué elegir pregunta a tus amigos, a tu familia, navega por la red, o sigue mis recomendaciones.
Sobra decir que hemos pasado tiempos difíciles en los que la mayoría de vosotros os habéis esforzado.
¡ OS FELICITO Y OS QUIERO MÁS SI CABE por ello !
También hubo quien hizo trampas, pero casi de lo peor es engañarse a uno mismo...
El tiempo, ese sabio que coloca cada cosa en su sitio, pasará factura; no a quienes os dieron las tareas hechas, sino a los que aprendisteis que hacer trampas puede equipararse con el esfuerzo ...
En fin... como de sobras nos conocemos tengo muy claro que ¡¡¡ SI QUIERES, PUEDES!!!
¿ Cómo ? Trabaja, esfuérzate y consúltame las dudas .
Para ello necesitas repasar un poco realizando las TAREAS PROPUESTAS.- Dichas tareas se encuentran en el INFORME ÁREA NO SUPERADA que se entrega con el boletín de calificaciones y del que es fundamental seguir las indicaciones.-
Por si "perdéis los papeles" os dejo en la parte inferior de esta entrada los enlaces para descargar e imprimir TODOS LOS DOCUMENTOS .- Recordar la importancia de la realización del CUADERNILLO DE ACTIVIDADES , y también las contenidas en el INFORME; ya que son OBLIGATORIOS al tener un peso específico en la convocatoria extraordinaria.-
LECTURAS OBLIGATORIAS TERCER TRIMESTRE - COMPETENCIA ORAL :
La última tarea de este curso consiste en realizar un trabajo lo más parecido a un "Booktuber", es decir, grabaréis un vídeo comentando el libro que habéis leído en este último trimestre intentando hacerlo de formaamena y dinámica.
Para ello usaréis las TIC.( Con móvil , táblet u ordenador y eligiendo la forma/plataforma que os resulte más cómoda )
¡IMPORTANTE !
No pases por alto leer la dinámica de esta tarea con las pautas dadas a través de los OBJETIVOS:
1.- Aplicar contenidos aprendidos durante el curso del GÉNERO LITERARIO al que pertenezca vuestro libro de este trimestre .
Respecto a los contenidos decir brevemente que tenéis que mencionar los siguientes aspectos :
- Estructura : inicio, nudo, desenlace. Conflicto que se plantea y cómo se resuelve)
- Personajes: describir un poco personajes principales ( protagonista- antagonista ) , personajes secundarios, etc...
- Marco principal donde se dá la acción más importante de la historia .-
- Eje cronológico: Si está alterado, es lineal o no, etc...
En el caso de que tu libro elegido sea un CÓMIC además tendréis que hablar sobre tipo de viñeta,bocadillos, encuadre, plano , onomatopeyas, líneas cinéticas, etc...
(No hagas trampa y presentes libros repetidos ).-
2.-Demostrar la competencia oral adquirida. ( Recuerda pautas trabajadas en clase, etc..)
3.-Usar y manejar de las TIC ( tan importante en este trimestre ..)
4.- Mostrar tu creatividad ( usando materiales, ayudas u otras herramientas )
Sugerencias :
- Si te encuentras un poco perdido/a , puedes seguir éstos CONSEJOS y APLICACIONES de la página Hotmart .
Magnífico trabajo de Jose Bouroua Callejón de 1º ESO B
