LEXEMAS Y MORFEMAS - RINCÓN DE CUENTOS- LA CAJA DE LAS PALABRAS MÁGICAS

Después de lo visto en clase veo necesario que le echéis un "ojillo" a esta entrada.

http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/prefijos/index.htm#

BIBLIOTECA DIGITAL INFANTIL" RINCÓN DE CUENTOS":

http://www.storyplace.org/sp/storyplace.asp




LA CAJA DE LAS PALABRAS MÁGICAS:

InvestigacióN Proyecto AnimacióN Lectura Escritura

View more presentations from Carmen Ramos

http://www.cajamagica.net/

COMPRENSIÓN LECTORA:

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/lengua/lengua.html

LOS GÉNEROS LITERARIOS

Esta semana retomamos  los géneros literarios.Ya tenéis entradas antiguas con actividades y ejercicios al respecto, pero vuelvo a recordaros los contenidos y en esta entrada encontraréis algunos enlaces con nuevas actividades.

Objetivos:

TIPOLOGÍAS TEXTUALES EN CINE Y PELÍCULAS ( I )

NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN Y DIÁLOGO:

Hoy comenzamos el tema 2 y como ya sabéis bastante al respecto os propongo una actividad distinta.
Para ilustrar estas las diferentes  tipologías textuales os propongo analizar tres vídeos  muy diferentes en su construcción y en su significado:

LOS PUENTES DE MADISON 

The Black Hole

TOMATES VERDES FRITOS

Actividades:

LA ESCUELA

¿ Te aburrías o te aburres en la escuela?

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Aunque sé que sabéis de sobra los contenidos  y como se acerca el control del tema  os dejo los siguientes enlaces y páginas para que podáis repasar de forma más amena.

El emisor de un acto de comunicación puede adoptar diversas actitudes ante el mismo: transmitir información objetivamente, expresar su estado de ánimo, apelar al receptor para pedirle u ordenarle algo, etc. En definitiva, estará usando el lenguaje con una determinada función. Repasa las funciones del lenguaje y los elementos que intervienen en la comunicación con este LIM   de Manuel Guerrero cuyos protagonistas son nuestros héroes de Sudáfrica.

FIGURAS LITERARIAS EN CANCIONES

TEXTOS LITERARIOS- EL GÉNERO NARRATIVO

TEXTOS LITERARIOS

Abordamos en este nuevo LIM de Manuel Guerrero  las características que debe tener un texto para ser considerado literario.



http://www.tinglado.net/tic/manuel/textoliterario/textoliterario.html






EL GÉNERO NARRATIVO


Las obras literarias que cuentan una historia imaginada por su autor y protagonizada por unos personajes pertenecen al género narrativo. Las narraciones literarias se componen tanto en verso como en prosa y se caracterizan por la presencia de un narrador, que es quien cuenta la historia. Este puede relatar los hechos en primera persona ( narrador protagonista) o en tercera persona (narrador omnisciente). El narrador también puede ceder la palabra a los personajes.

Te ofrezco a continuación,dentro del género épico,  un cuento narrado por su propio autor.

 JORGE BUCAY " EL ELEFANTE ENCADENADO"

 Observa la idea principal, los personajes, el marco, la acción ,  la introducción, el nudo, el desenlace, y por último la moraleja o enseñanza.
! Espero, como siempre,  que sepas aplicar a la práctica todo lo aprendido !

INTENTANDO "COMUNICAR"- JUEGOS PARA COMPRENDER- TODO COMIENZA CON UN BUEN MAESTRO

 MAS ALLÁ DE MAFALDA

Desde casi siempre, recuerdo que con 13 mas o menos , cayó en mis manos un cómic de QUINO y empecé a comprender ese mundo comunicativo que se me ofrecía a través del cómic.
Me interesaron tanto sus viñetas que pedía a mi familia argentina que trajesen de allá libros de este autor que no se habían editado en España.
En cualquiera de sus publicaciones hay un extenso repertorio de láminas cargadas de crítica social que nos sirven para entender el tema de la comunicación, y como la convertimos en incomunicación.
 También nos permite revisar de una forma lúdica la intención con la que formulamos nuestros mensajes.

Nadie como Quino para manejar los códigos no verbales con total eficacia expresiva. Traducir estos códigos no verbales al lenguaje verbal es un interesante ejercicio para cualquier  alumno.-

Os dejo una selección de láminas y cortos. Espero que las disfrutéis.

HAGAMOS UN TRATO (M. Benedetti) ME SOBRA EL CORAZÓN ( M. Hernández)

Hagamos un trato Cuando sientas tu herida sangrar
cuando sientas tu voz sollozar
cuenta conmigo

 
HAGAMOS UN TRATO

Compañera

usted sabe

que puede contar

conmigo 

no hasta dos

o hasta diez

sino contar

conmigo

 

si alguna vez

advierte

que la miro a los ojos

y una veta de amor

reconoce en los míos

no alerte sus fusiles

ni piense que delirio

a pesar de la veta

o tal vez porque existe

usted puede contar

conmigo

 

si otras veces

me encuentra

huraño sin motivo

no piense qué flojera

igual puede contar

conmigo

 

pero hagamos un trato

yo quisiera contar

con usted

 

es tan lindo

saber que usted existe

uno se siente vivo

y cuando digo esto

quiero decir contar

aunque sea hasta dos

aunque sea hasta cinco

no ya para que acuda

presurosa en mi auxilio

sino para saber

a ciencia cierta

que usted sabe que puede

contar conmigo .

 MARIO BENEDETTI

REPASO DE MORFOLOGÍA ( EVALUACIÓN INICIAL )

Hoy hemos llegado a la conclusión de que para hacer una buena Evaluación inicial necesitáis repasar algunos conceptos.No sé si es porque os gusta menos que la Literatura pero el caso es que necesitáis repasar morfología y sintaxis.

Podéis hacerlo con bastantes  entradas y juegos que tenéis al respecto en el blog (etiquetas de morfología, sintaxis,repasijuegos y testeando), pero por si os da pereza os dejo estos nuevos enlaces con todo tipo de actividades.


http://www.aplicaciones.info/lengua/morfologia.htm

http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/default.htm

Sujeto y Predicado:

http://sjesonseca6.wikispaces.com/LENGUA

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/sujeto/imatges/sujeto_a.swf

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1048