Son esas personas de las que aprendemos en el camino de la vida, las que nos transmiten valores con su ejemplo , esas que nos hacen crecer, nos emocionan , enseñan ,impulsan e inspiran.-
Me apetece decir, que mi principal referente es MI MADRE , una mujer admirable de la que aprendí y sigo aprendiendo casi todo.
Continuaría hablando de ella , pero me faltarían lineas aunque usara miles de millones de palabras y todo el ciberespacio posible; por lo tanto... ¡ vamos al lío !
Una vez trabajado con profundidad el tema 2 en clase os enlazo las tareas y las subo a classroom.
Pero ese vínculo también exige responsabilidades especiales que , como no podía ser de otra forma, son tridimensionales ( alumnos-padres- tutora).
- Resolución de conflictos y actividades de escucha.
- Revisión posibles incidencias y tratamiento de las mismas.
Resolución de conflictos
¡Tienes el poder de cambiar las cosas !
ACTIVIDADES 25N (Fuente : coeducar en la cucarela)
Pobre caperucita
ESQUEMA CLASES DE PALABRAS ( importante )
Juegos y ejercicios para practicar :
- Actividades clases de palabras : distinguir simples, derivadas y compuestas
Bienvenidos a un nuevo curso cargado de experiencias y aprendizajes mutuos .
Aprenderemos conceptos y contenidos de la materia, pero sobre todo me gustaría que aprendiésemos a relacionarnos, respetarnos, querernos más; pero sobre todo querernos mejor.-
Época de grandes emociones por lo que espero que vuestros libros elegidos sean también emocionantes.-
Cuenta tu libro como mejor te parezca, pero adecuado a tu nivel. No olvides ordenar tus ideas y realizar un borrador.
Tampoco olvides que debes ajustarte a lo que has aprendido, intentando no repetir tareas del curso pasado. ¡ Innova! .Puedes ser creativo y original , sin limitarte al resumen. Aplica lo aprendido del género narrativo e intenta ser escueto .
Se correcto , ya que es manuscrito, y cuida tu presentación .
-Título de la obra,utor/a,editorial,breve biografía del autor/a del libro. (5 líneas)
- Resumen de la historia. (5-10 líneas)
- TRAMA:Tema/s que trata (amor, problemas sociales, soledad, etc.). ¿Cuál ha sido el momento de la historia que más te ha llamado la atención? ¿Por qué?,¿ Qué tipo de obra es según su contenido? (intriga, aventuras, terror, etc.).
- Personajes principales y secundarios,rasgos destacados que los definen.¿Cuál de todos te ha gustado más? -¿Por qué?.¿Te identificas con alguno? ¿Por qué?
- Análisis de la narración:¿Quién es el narrador/a?,¿En qué persona está escrita la obra?¿Se cuentan los hechos de forma lineal o hay saltos en el tiempo?
- Valoración del libro:
¿Has aprendido algo con la lectura de este libro? ¿Qué sacas de positivo de haberlo leído? ¿ Lo recomendarías a tus compañeros ?
Aprobar es fácil si sigues las instrucciones y realizas las TAREAS contenidas en los siguientes PLANES DE RECUPERACIÓN :
Hay tiempo para todo si te lo propones , por eso te recomiendo que trabajes y leas un poco cada día, ya que las prisas no son buenas y al final el trabajo se amontona.
Empieza por el cuadernillo en los apartados dedicados a TÉCNICAS DE ESTUDIO y te será más fácil.
¡ ÁNIMO, QUE PUEDES CONSEGUIRLO!
Los alumnos se dividieron en grupos , dándoles después un tema aleatorio sobre el que se basaría su empresa (deportes, videojuegos, naturaleza, etc…).Tenían que pensar en un nombre, diseñar un logo y fotografiarlo.-
Por último aprendieron a usar la aplicación Kinemaster, a borrar (chroma) y así permitir poner de fondo sus propias imágenes.
Cada grupo tiene dos vídeos grabados en su blog.
Para que podáis disfrutar os enlazo a los vídeos que, por su capacidad, he tenido que alojar en mi cuenta de Youtube.-
