BLOG DE PILAR DURÁN ROELAS


BLOG DE PILAR DURÁN ROELAS:
PÁGINAS DE LENGUA Y LITERATURA PARA LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA - CEIP PÍO XII EN TORRENUEVA
( GRANADA)
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martes, 11 de abril de 2023

ACTIVIDADES DÍA DEL LIBRO ( 1º - 2º ESO )

  CUENTOS DE CALIDAD Y... CON QR 

Descubrí este magnífico cuento en 2001 ,y ahora retomo la actividad desde otra perspectiva .

 Trabajaremos estos cuentos  para reflexionar sobre muchos temas: género, diversidad, autoestima, toma de decisiones, prejuicios, ... En definitiva nos divertiremos trabajando valores y los personajes arquetípicos de esos cuentos que tanto influyen en nuestra infancia.

Cuentos para antes de despertar, de una edición posterior , habla de los últimos movimientos y revueltas sociales, la lucha contra la homofobia, la exclusión social, la violencia de género y los derechos de la mujer.

Los personajes de estos cuentos son insumisos, tercos, cooperativos, creativos, … 

Las autoras, Myriam y Nunila, reconstructoras de sueños rotos, nos regalan una nueva entrega de cuentos para reflexionar y emocionarnos, unos cuentos inspiradores y llenos de ternura que celebran la autenticidad y la solidaridad, nos hablan de la importancia de querernos y siempre, siempre, nos dejan con los ojos brillantes y una sonrisa en los labios.

 Presentaremos nuestro trabajo en las actividades programadas por el centro para el día del libro 

2º ESO :

LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES :

Trabajaremos este cuento que revisa con mucho humor los papeles que nos ha tocado a todos representar en este gran teatro que es la vida.

PDF


EduK2.es

Cuestionario ( coeducarenlacucarela)

1º ESO

CUENTOS PARA  ANTES DE DESPERTAR 

Los colores ( PDF)

EL GÉNERO LÍRICO III - (1º - 2º ESO )

 REPASAMOS POESÍA 


Empezamos un nuevo trimestre, espero que con ganas de trabajar a tope.
Para repasar vuestras dudas, además de hacerlo en clase durante esta semana, podéis hacerlo en esta página escribiendo el concepto ( duda)  en el buscador.

Finalizaremos el género lírico con el control del próximo viernes 14 

TAREAS EVALUABLES :

☝ 1º ESO :

TAREA 1 :
Elige un poema o canción de los ya trabajados y aplica todo lo aprendido del género lírico.
    - I. Principal 
    - I. Secundarias 
    - Esquema métrico 
    - Recursos literarios ( señalados en el poema por colores y explicando a pie de página ) 
    - Comentario- opinión personal.

TAREA 2 :
Escribe un tópico Literario  creativo, ingenioso y personal.
Puedes ver algunos  AQUÍ y de otros cursos EN NUESTRO BLOG


✌2º ESO :

TAREA  1
Tabla ESTROFAS DE LA LITERATURA ESPAÑOLA - poemas estróficos y no estróficos .

TAREA  2 :
Escribe un tópico Literario  creativo, ingenioso y personal.
Puedes ver algunos  AQUÍ y de otros cursos EN NUESTRO BLOG

TAREA  3
- Aplica lo aprendido al poema " Palabras para Julia "

Algunas dudas planteadas en clase :
TIPOS DE VERSOS
–VERSOS RIMADOS, es decir, con rima.
–VERSOS SUELTOS. Versos que no tienen rima, pero que se van alternando con otros sí rimados. Por ejemplo, en el romance, donde los versos pares riman y los versos impares «quedan sueltos».
–VERSOS BLANCOS. Versos sin rima pero sí con medida.
–VERSOS LIBRES. Versos que no tienen ni rima ni medida; son muy utilizados en la actualidad.
LA CESURA Y LOS HEMISTIQUIOS
La cesura es una pausa central que se hace en los versos largos (generalmente de doce sílabas o más); con esta cesura el verso queda dividido en dos partes o hemistiquios.
EL ENCABALGAMIENTO
En ocasiones la pausa final de verso no coincide con la pausa sintáctica; es decir, un verso continúa en el verso siguiente. 
LA RIMA
Es la repetición de sonidos a partir de la última vocal acentuada de cada verso. Para señalar la rima se usan «letras» que se escriben:
En minúscula, si son versos de arte menor (de ocho sílabas o menos)
En mayúscula, si son versos de arte mayor (más de ocho sílabas)
Hay de dos tipos:
ASONANTE (o parcial). Los sonidos que se repiten son solo las vocales.
CONSONANTE (o total). Los sonidos que se repiten son vocales y consonantes.
LA DIÉRESIS
Se rompe un diptongo para aumentar el número se sílabas del verso. A veces se marca con una diéresis sobre la vocal cerrada.

Por ejemplo, este verso de Juan Ramón Jiménez.

¡Ay, qué fluir tan süave el del arroyo!        «Sü-a-ve» cuenta como 3 sílabas

-LA SINÉRESIS
Lo contrario de la diéresis, es decir, se crea «un falso diptongo» para disminuir el número de sílabas del verso.

Por ejemplo, esta licencia la toma Antonio Machado en el segundo verso, donde «cae» cuenta como una sílaba:

En una noche de invierno

cae la nieve en remolino.

COMPENSACIÓN SILÁBICA SEGÚN EL ÚLTIMO ACENTO DEL VERSO
El último acento del verso puede modificar la medida de un verso.

Si el verso termina en:
Una palabra aguda: se añade automáticamente una sílaba más
Pe-rro-la-dra-dor      (5+1) 6
po-co-mor-de-dor      (5+1) 6
Una palabra llana: se mantiene su número de sílabas
la-pri-ma-ve-ra ha-ve-ni-do   8
Una palabra esdrújula: se resta una sílaba
Mas-lue-go-ce-sa el-es-tré-pi-to   (9-1) 8

Fuente:( Victoriamonera.com)
¡¡ RECUERDA QUE LAS TAREAS SE ENTREGAN SIEMPRE EL DÍA DEL EXAMEN !!

miércoles, 8 de marzo de 2023

TIPOLOGÍA TEXTUAL - GÉNERO LÍRICO ( 1º- 2º ESO)

 ¿ IGUAL - DA? 


ACTIVIDADES 8m

Actividad 1

 ¿ IGUAL- DA? ( texto argumentativo )

Actividad 2 

Pasa en el mundo ...INFÓRMATE 

Si es posible mira el PROGRAMA de tv que se emitirá hoy a las 10,30 

También puedes leer noticias e informarte en otros enlaces.
Solo te pongo algunos ejemplos, pero la libertad de indagar más o menos es tuya .



Tarea evaluable control final trimestre :

- Realiza un ARTÍCULO DE OPINIÓN o UN TEXTO ARGUMENTYATIVO sobre el tema ( entrega el día del examen, en ambos cursos)

Información : 




Estructura de un artículo de opinión

A pesar de que un artículo de opinión suele tener una estructura variable o con bastante libertad para diagramarla, suele constar de cuatro partes principales:

  • Título. Identifica de manera clara el tema analizado y debe ser atractivo para el lector.
  • Introducción. Detalla la información más relevante de manera resumida, para situar en contexto al lector.
  • Cuerpo. Desarrolla el análisis del autor propiamente dicho, con argumentos y ejemplos.
  • Conclusión. Detalla un resumen del análisis del autor o puede ser una frase breve que invite a la reflexión.
Fuente: https://humanidades.com/articulo-de-opinion/#ixzz7vM9YIzkY

LA  ARGUMENTACIÓN : 



jueves, 2 de marzo de 2023

LEER TE DA ALAS

 VUELA LIBRE CON TUS LIBROS 


Mañana empezamos a mostrar y evaluar en ambas clases vuestros libros leídos en este SEGUNDO TRIMESTRE.-

La forma de contar es libre , por lo que habéis elegido diversas herramientas:presentaciones - exposiciones- Genialys- canvas - murales - grabaciones,podcasts , vídeos etc...



Os recuerdo que cuenta tanto el  trabajo ( formato, elaboración, ...) como la lectura en sí, con un posible turno de preguntas.

Os enlazo esta entrada para subir vuestros trabajos a CLASSROOM.
!  Hasta mañana , primores ! 
😇😘

jueves, 2 de febrero de 2023

LECTURAS AL AMOR DE LA LUMBRE ( 1º - 2º ESO )

 HISTORIAS QUE COMPARTIR.

LIBRO LECTURA NAVIDAD:

A espera de los resultados de vuestra ficha de lectura ( 70% ) os recuerdo las TAREAS para entregar el viernes 3 febrero.
 A la hora de realizar y presentar tu tarea,recuerda las propiedades textuales, etc, etc 



. TAREAS EVALUABLES ( 30%)

- 1º ESO :

Escribe una carta a un personaje del libro.

- 2º ESO :

El protagonista en tu casa ( diario ) 

Fecha de entrega : 3 febrero 

lunes, 23 de enero de 2023

EL GÉNERO LÍRICO ( I ) - 2º ESO

 EN LA LÍNEA DEL MAR 


Repasamos lo aprendido el curso pasado y nos preparamos para el control del TEMA 4 


Ficha - resumen ( a toda letra )

PRESENTACIONES Slide- ( Marta Ampuero )

VÍDEO



ACTIVIDADES y más ( la escondida senda ) 

Esquema figuras literarias 2º ESO

Actividades sobre figuras literarias

Textos literarios-actividades

Figuras retóricas y creación léxica

EL GÉNERO LÍIRICO EN CANCIONES ( Prezzi daniela Abarca)

Trabajamos con canciones :


CANCIONES CON LENGUA




EL GÉNERO LÍRICO ( I ) - 1º ESO

POESÍA ERES TÚ  

Os dejo videos y documentos para que podáis repasar el contenido del mapa mental trabajado en clase .
Espero que os sea de utilidad.

objetivos:

- Identificar la lírica como una manera de expresar un sentimiento a través de la palabra.
- Reconocer en la poesía una forma habitual de manifestación lírica.
- Identificar manifestaciones líricas en prosa y verso entre una serie de fragmentos.
- Medir correctamente las sílabas de un verso, poniendo en práctica todas las reglas de cómputo silábico aprendido.
- Reconocer el tipo de rima empleado en un poema.

Si necesitas ampliar información , puedes hacerlo en el buscador de esta página en las ETIQUETAS : LA LÍRICA o GÉNEROS LITERARIOS.-






lcl cARMEN1 ( UN CIELO DE VERANO) con un montón de actividades.-




lunes, 16 de enero de 2023

TEMA 4 - 2º ESO

 ME SIENTO BIEN 


En este tema continuaremos trabajando la TIPOLOGÍA TEXTUAL.

También afianzaremos lo aprendido sobre los COMPLEMENTOS VERBALES :

- C. Directo

- C. Indirecto 

Podéis repasar  AQUÍ y AQUÍ con vídeos, infografías y mapas mentales .


TAREAS EVALUABLES :

Tarea 1 : 

Cómic : " Un día en clase " 

Tarea 2 :

Biografía abuelos ( cuenta también la experiencia vivida junto a ellos ) 

Fecha tope entrega : día del examen 


TEMA 4 - 1º ESO

 MISIONES TEXTUALES 


En este tema trabajaremos los textos expositivos de forma oral a través de guiones y exposiciones orales en clase .
También los textos escritos con la biografía de nuestros abuelos 
Para finalizar contaremos la experiencia vivida junto a ellos 

En morfología repasaremos los determinantes y otros tipos de palabras aprendidas.-


TAREAS EVALUABLES :

- Tarea 1 : Biografía abuelos 

Cierra tu texto con tu opinión sobre la actividad de NUESTROS REFERENTES:LA LENGUA SE PASEA 

- Tarea 2 : Guión exposición oral ( clase ) 

Fecha tope entrega : día del examen 

domingo, 15 de enero de 2023

NUESTROS REFERENTES II ( ¡BRAVO POR NUESTROS ABUELOS ¡)

 LA LENGUA SE PASEA 2022/23 

Antes de las vacaciones de navidad primero y segundo de ESO realizamos nuestra segunda salida.-

En el ayuntamiento de Torrenueva tuvimos una mesa redonda enriquecedora y apasionante con los abuelos de algunos alumnos.-
Esta actividad puso un bonito broche final al primer trimestre.-

Nuestro especial reconocimiento y agradecimiento a esas personas tan especiales, cargadas de vivencias y experiencias que han compartido con nuestro alumnado.

Les felicitamos por su esfuerzo e implicación y les damos las gracias por seguir transmitiendo valores a nuestros jóvenes.-


Damos también las gracias al ayuntamiento por su colaboración.


VÍDEO