DIRECTOS A LOS COMPLEMENTOS

LOS FÁCILES: DIRECTO E INDIRECTO

Empezamos por fin la  sintaxis. Si prestáis atención en clase  y hacéis caso a los trucos para identificarlos os resultará bastante fácil.
 ! A  trabajar !

 

Os dejo la presentación que veremos en clase y otros  enlaces de 

 " Enseñar deleitando"

TEORÍA

Complemento directo e indirecto.ppt.pps
Presentación Microsoft Power Point [1.5 MB]
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Actividades interactivas:
 

• PREDICADO VERBAL Y PREDICADO NOMINAL
  • Identificar sin dudas el Predicado Verbal y el Predicado Nominal.
  • Más sobre los mismo, para llegar a ser unos expertos
  • Otra más

• COMPLEMENTO DIRECTO  e INDIRECTO
  • Reconocer el C. Directo.
  • Para los que tienen problemas para distinguir el C. Directo del Indirecto estas estupendas actividades.
  • Un Complemento muy Directo: actividades para analizar y reconocer el C. Directo.
  • Libro interactivo para estudiar y repasar el CD. Muy interesante 
  • El CI

 

El aserejé de la sintaxis.

Para aprender sintaxis de forma diferente os dejo aquí
Espero que así os sea más fácil estudiar esta parte de la gramática.

asereje-sintaxis242071.mp3
Archivo de audio MP3 [1.6 MB]
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EL ASEREJÉ DE LA SINTAXIS.doc

Documento Microsoft Word [24.0 KB]
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Con esta actividad interactiva podéis seguir practicando la oración. Es bastante interesante
 

  JUEGOS LENGUA Y LITERATURA 2º ESO TODOS TEMAS (Imprescindible)

 

http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir3.htm

TEMA 7 - 2º ESO

 COMPLEMENTOS VERBALES I : DIRECTO E INDIRECTO 

CONTENIDOS :

- Clases de textos ( repaso ): Textos instructivos 

- Léxico : Campos semánticos

- Ortografía :La ll y la y

- Gramática:  El C. Directo y el C. Indirecto 

- Literatura :Estrofas y poemas 

NO ESTAMOS DE VACACIONES II

2º ESO REPASO  Y ACTIVIDADES I 

Debéis repasar lo explicado en clase en la última semana 

• PREDICADO VERBAL Y PREDICADO NOMINAL
• Identificar sin dudas el Predicado Verbal y el Predicado Nominal.
• Más sobre los mismo, para llegar a ser unos expertos

Otra más

COMPLEMENTO DIRECTO 

Libro interactivo para estudiar y repasar el CD. Muy interesante 

MAPA CONCEPTUAL ( pincha en el disquete para ver vídeo , explicaciones paso a paso y realiza ejercicios )  

Otras actividades :

• Reconocer el C. Directo.
• Averigua
• Un Complemento muy Directo: actividades para analizar y reconocer el C. Directo.
• Completar una serie de oraciones con los complementos directos adecuados.

  
  

  Formar oraciones con los sujetos, verbos y complementos directos adecuados.

  
  

  Señalar el complemento directo en unas oraciones. I

  
  

  Señalar el complemento directo en unas oraciones II

  
  

  Completar oraciones con verbos transitivos y complementos directos

PARA CONTROLAR ...ACLARA CONCEPTOS

C. DIRECTO - C. INDIRECTO

 Por si  os queda alguna duda os dejo este vídeo para que le echéis un vistazo. Os va a servir para el control de mañana.

Teoría:
En este vídeo os explica las principales diferencias entre el complemento directo (CD) y el complemento indirecto (CI). Estas diferencias son las siguientes:

• el complemento directo es aquel sobre el que recae directamente la acción del verbo, en cambio, el complemento indirecto es el que le recae de forma secundaria o indirecta.
• el complemento directo puede ir precedido o no de la preposición a mientras que el complemento indirecto siempre irá precedido de esta preposición.
• el complemento directo se puede sustituir por los pronombres lo/la/los/las y el complemento indirecto por le/les.
• el complemento directo al pasar la oración a pasiva se convierte en Sujeto de la oración, en cambio, el complemento indirecto no modifica su función sintáctica.

En algunos casos el complemento directo y el indirecto pueden confundirse entre sí pero si tenéis en cuenta todas las instrucciones anteriores no habrá lugar a duda.

Sigue leyendo: http://www.unprofesor.com/lengua-espanola/diferenciar-el-complemento-directo-del-complemento-indirecto-119.html#ixzz44n6DyaKx

 

2º ESO TEMA 7- 2ª PARTE (SEMANA 20 - 26 abril )

COMPLEMENTOS DIRECTA E INDIRECTAMENTE  CONFINADOS 

¡¡¡ ATENCIÓN : NOTA IMPORTANTÍSIMA AL FINAL DE ESTA ENTRADA !!!

Si no te sabes perfectamente el VERBO, es IMPORTANTE QUE LO REPASES .Puedes usar el buscador de esta página, como siempre hemos hecho..

TAREAS 

 GRAMÁTICA

 El C. Directo y el C. Indirecto

 TAREA  1: Observa 

este Libro Interactivo Multimedia  fijándote  en el directo y el indirecto .

TAREA 2: Mira este vídeo, es bastante fácil 

¡Te recomiendo que veas esta ENTRADA  y hagas ejercicios interactivos si te que da alguna duda !

TAREA 3 : Consulta estos  

APUNTES Y ESQUEMA (sobre todo las páginas 2 y 3)

Aquí  más claro y subrayado 

• Si te quedan dudas consulta :

VÍDEO: Cómo reconocer el Complemento Directo (LyLVivas)

VÍDEO: Cómo reconocer el Complemento Indirecto (LyLVivas)

VÍDEO: Cómo diferenciar el CD de persona del CI (LyLVivas)

TAREA 4 : 

Lee las páginas 136-137 de tu libro de texto y haz los ejercicios en tu cuaderno 

TAREA 5:  ACTIVIDADES interactivas : 

1. El verbo de la oración simple - 1
2. El verbo de la oración simple - 2
3. El sujeto de la oración simple - 1
4. El sujeto de la oración simple - 2
5. El sujeto de la oración simple - 3
6. El complemento directo - 1
7. El complemento directo - 2
8. El complemento directo - 3
9. El complemento indirecto - 1
10. El complemento indirecto - 2

IMPORTANTÍSIMO :
¡¡¡ Envía el mail cuando hayas terminado TODAS TUS TAREAS y envíalas  ORDENADAS !!!.-
De no ser así, no podré corregirlas ni evaluarlas.

Las razones por las cuales he tomado esta decisión, son evidentes... ! ES IMPOSIBLE CORREGIR SI CADA UNO DE VOSOTROS enviáis un correo tras otro para una misma tarea semanal. Resulta inviable  contestar repetidas veces a lo mismo, anotar,evaluar, hacer observaciones , etc...

¡ Ánimo que es muy fácil !
¡ Seguid las instrucciones !

2º ESO - TAREAS 5ª SEMANA ( 11-16 MAYO)

REPASAMOS Y ACLARAMOS CONCEPTOS : 

CD - COMPRENSIÓN ORAL Y EXPRESIÓN ESCRITA 

Una vez corregidas las tareas de la semana pasada y teniendo en cuenta que tengo vuestros cuadernos os muestro nuevamente  EL MAPA MENTAL  del C.DIRECTO  que expliqué en clase.

Os dejo el MAPA MENTAL que me ha enviado  José Mª

¡ Me quito el sombrero! 

Si aún te quedan dudas puedes ver ESTE ENLACE con sus vídeos pinchando en aclaraciones y ejemplos 

También puedes ver entradas anteriores de este blog escribiendo en el BUSCADOR - C. DIRECTO 

TAREAS :

1. Copia mapa mental en tu cuaderno y envía imagen 
2. Analiza y clasifica las 10 oraciones siguientes  ( como aprendimos en clase y puedes ver en los ejemplos inferiores de la imágen ):

ANALIZA DE ESTE MODO LAS ORACIONES SIGUIENTES :

- Los padres de Marta compraron una moto 

- Los alumnos hacen las tareas .

- Pepe quiere mucho a Julia .-

- La quiere mucho.-

- Debemos tener mucho cuidado .-

- Dieron un concierto.-

- Nuestro centro tiene buenas instalaciones .-

- Dame tu correo

- En Torrenueva hay buena gente .-

- Quiero dar  un abrazo a mis abuelos 

   

 

3. Mira atentamente el vídeo de la parte inferior y aplica lo aprendido en clase 

- Idea principal 

- Ideas secundarias 

- Resumen 

- Comentario crítico expresando tu opinión mediante un texto argumentativo.

¡¡ Cuando hayas realizado TODAS LAS TAREAS envíalas en orden  a  mariposasenlalengua@gmail.com !!!

¡ Ánimo que son muy fáciles !

¡¡Un gran ABRAZO a todos !!

2º ESO TAREAS 7ª SEMANA ( 25-29 mayo )

EL COMPLEMENTO INDIRECTO- LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN - COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA 

Necesitas repasar.... ¡ y lo sabes !....
También necesitas corregir tus errores; por ese motivo repasamos signos de puntuación y volvemos a realizar jercicios sobre los COMPLEMENTOS directo e indirecto.-

RECUERDA leer atentamente la entrada varias veces, ver los esquemas y vídeos , realizar borradores y hacer correctamente tus tareas.-

¡¡ Tampoco olvides adjuntar a tu correo las  capturas finales de actividades  interactivas y juegos !!

¡ Comenzamos !... 
¿ A quién no le he puesto que usa mal los párrafos y los SIGNOS DE PUNTUACIÓN ?

Mira atentamente la imagen,estudia el uso de los signos y aplícalo a tus textos porque de lo contrario,no sirve para nada.-

TAREA 1 : ORTOGRAFÍA - LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 

Realiza ESTE JUEGO   interactivo tipo trivial  sobre los signos de puntuación. (17 preg.) 

TAREA 2 :

! EXÁMENES FINALES !

Aunque prácticamente os dije las preguntas, os las COPIO LITERALMENTE  para que no haya lugar a equívocos.
Aunque entra todo lo aprendido durante el curso os doy la opción de que busquéis los recursos  y analicéis las oraciones. ¿ Qué más se puede pedir?

El  poema de la parte de Literatura  lo hicimos en clase, !buscad en vuestros cuadernos!...

!!No os quejaréis chicos...!!


CONTROL FINAL LENGUA Y LITERATURA 1º ESO

TEMA 4 - 2º ESO

 ME SIENTO BIEN 

En este tema continuaremos trabajando la TIPOLOGÍA TEXTUAL.

También afianzaremos lo aprendido sobre los COMPLEMENTOS VERBALES :

- C. Directo

- C. Indirecto 

Podéis repasar  AQUÍ y AQUÍ con vídeos, infografías y mapas mentales .

TAREAS EVALUABLES :

Tarea 1 : 

Cómic : " Un día en clase " 

Tarea 2 :

Biografía abuelos ( cuenta también la experiencia vivida junto a ellos ) 

Fecha tope entrega : día del examen