Esta última semana antes de vacaciones volvemos a salir a la calle para realizar actividades relacionadas con la asignatura. Intentaremos cerrar dos temas concretos: - TOPOGRAFÍA - Guión gráfico e imágenes -FOTONOVELA
Tal como dije en clase no podrán realizar la actividad los alumnos que no hayan realizado la tarea en tiempo establecido.
Estupendo Plan de Acción Tutorial en el que puedes encontrar técnicas de estudio, ejercicios de memoria y atención y muchas orientaciones que pueden ser de ayuda.
El próximo jueves volveremos a las andadas sacando la lengua a pasear.
Espero que después de tomar un riquísimo desayuno tengamos la energía suficiente para subir a la casa fantasma y realizar las actividades que hemos preparado.
No olvidéis vuestra tarjeta con los ELEMENTOS NARRATIVOS, siguiendo las indicaciones de esta semana :
¡¡El próximo miércoles día 5 nos vamos al teatro!!
Podréis disfrutar de la obra "UN BESO" ofertada por la compañía TANTTAKA TEATRO con la que pasaréis un buen rato .
Podéis ver la sinopsis y los datos de la obra AQUÍ
ANTES DE VER LA OBRA :
La violencia de género, la identidad sexual, el acoso escolar, la homofobia y los problemas familiares son los temas principales que aborda 'Un beso'. también pone de manifiesto la ineficacia de la escuela para crear personas con un digno nivel de aceptación y normalización frente a las opciones sexuales y otros temas como la violencia de género o los malos tratos a los hijos».
Lorenzo tiene quince años, llega, desde el orfanato, a una familia de acogida en una pequeña ciudad de provincias italiana. Allí se enamora de Antonio, un joven que tiene dificultades para expresar lo que siente y no sabe cómo reaccionar ante el afecto de Lorenzo. Testigo de todo es Elena, una profesora deseosa de dar a sus alumnos el coraje del que ella carece. Estos son los protagonistas de esta obra a tres voces, un relato extraordinario de amor, odio y violencia. Y en el centro, un beso, un único y sencillo beso capaz de dar rienda suelta a la locura
1º ESO - Aspectos conocidos ( I. principal y secundarias, etc....)
2º ESO - Todas las cuestiones (recordando los contenidos vistos el curso pasado)
1. ¿Cuál es el marco escénico de la obra? ¿Se explica en detalle o no? 2. ¿Quiénes son los personajes y sus relaciones en el drama? ¿Quién es el protagonista? 3. ¿Qué situación dramática se presenta en la obra? 4. ¿Cuáles son las divisiones formales del texto? 5. ¿Cómo se puede clasificar el diálogo de la obra? ¿Se identifican los personajes por lo que dicen? ¿Es un diálogo rápido con oraciones cortas o largas? 6. ¿Qué importancia tienen las acotaciones? ¿Cuál es el tono de este drama? 7. ¿Cuál es el tema principal de la obra? ¿Temas secundarios? ¿Tiene un fin didáctico o comprometido? 8. ¿Se pone más énfasis en la creación de empatía entre actor / espectador (lector) o se enfatiza la separación emocional y el acercamiento intelectual a la situación dramática? 9. Si tú fueras director ¿Cómo pondría en escena esta obra? ¿ Harías algún cambio?
10. Escribe un texto donde des tu opinión sobre la trama central o I. principal .
No soy débil mis manos y mis piernas y mi corazón también empujan y remueven el mundo. Trabajo, pienso y creo, sueño, revoluciono y me comparto. No pertenezco a nadie porque mis pies se plantan con justicia en idéntica tierra que los tuyos.
Soy libre,
mi voz retumba con la mitad de las gargantas de la Tierra a través del espacio y de los tiempos. Canta con las matriarcas ancestrales, levanta con su pulso el aullido del Sur, se hace vanguardia y se amplifica con la suma de gritos de aquellas que han sido silenciadas.
Así que tú, hombre, compañero,si quieres de verdad, andar conmigo,que tus manos no se alcen en muros ni tus palabras sean aguijones,
que ser valiente también es entenderque el mundo puede ser de otra manera
cuando me reconozcas como igual. Que ser valiente es escuchar, es escucharme, desmantelar tus privilegios y hacerlos nuestros, como un colchón común. Habla de tú a tú conmigo, no secuestres mi voz ni me marques el paso en la lucha, mucho mejor es compartir trinchera.
Porque tan sólo si acompasas tus pasos a los míos, si me tomas la mano o te acercas, compañero, a mi hombro, si te interesa lo que hablo, lo que canto y recito; si respetas mi sueño, mis vestidos, mi cama y a mis hijas, si mi salario es justo y mi alegría es tuya. Si bailamos y, luego, me marcho libremente, si no me exiges nada, ni me enseñas los dientes por las noches, si no he de cuidarme porque nadie me acecha... Sólo si soy tratada con justicia sabré que no me tienes miedo porque no me lo causas.
